Organización Pedagogica

INTRODUCCIÓN

La Escuela se encarga de conducir el proceso educativo que conlleva la formación y desarrollo de las nuevas generaciones,

Es por ello que, el proceso de formación en la escuela, debe tener en cuenta, la creación de condiciones de comunicación para alcanzar un clima de crítica y reflexión, confianza de docentes, alumnos y agentes educativos, de igual manera, el docente debepromover una real participación de los alumnos en la labor de la escuela, en la toma de decisiones, satisfacción de sus necesidades y el diálogo sincero.

Para ello, es necesaria una organización escolar que permita incorporar al proceso docente-educativo para alcanzar la formación cultural integral.

Para lograr este enfoque participativo en la organización escolar, debe tenerse comoeslabones imprescindibles en la cadena directiva para la planificación y ejecución de las actividades, los criterios, reflexiones y sugerencias de alumnos y trabajadores. De esta manera se logra protagonismo en la solución de los problemas y se materializa la idea de que: la educación es el arma más poderosa que tiene el hombre para crear un sentido del deber, de la organización.

ORGANIZACIÓN DE LASACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

Los maestros deben ayudar a los niños a sentir confianza en sí mismos y preocuparse por prepararlos para enfrentarse a la vida; es decir, deben en su programación de actividades pedagógicas tener en cuenta todas las facetas del niño, por lo que en su planeación debe tener en cuenta:

• Desarrollo cognoscitivo o mental.
• Desarrollo físico.
• Desarrollo emocional.
•Desarrollo social.
• Creatividad.

Tomando en cuenta, que estas áreas no son independientes sino que están relacionadas entre sí, y una deficiencia en una de ellas puede crear insatisfacciones en las demás.

Pero para estructurar y organizar actividades pedagógicas se debe conocer, entender y comprender por parte del maestro qué es lo que quiere conseguir con esta población entre este rango deedad. Sin duda, esto es importante debido a que son las metas las que permiten direccionar las actividades pedagógicas durante la jornada escolar.

¿QUE NECESITAN LOS NIÑOS?

Los niños en su pleno desarrollo necesitan ser satisfechos en todas sus áreas (emocional, social, física, espiritual, etc.), es decir, sentirse amados, descansados, aceptados socialmente y comprendidos.
Para que un niñopueda desarrollar todo su potencial, requiere satisfacer todas y cada una de estas necesidades, por lo que el programa escolar deberá incluir nutrición, descanso, juegos individuales o grupales, juegos al aire libre que le permitan desarrollar sus músculos, materiales de aprendizaje y juegos que le ayuden a descubrir habilidades creativas e intelectuales.

Por otra parte, los tiempos largos sepueden incorporar en la planificación de las actividades pedagógicas, por lo que se recomienda tener en cuenta las siguientes actividades:

* Los centros de juegos o actividades libres pueden ser tiempos largos que les dan a los niños la libertad de optar por dedicarse a actividades propias y escoger con independencia.

* El juego activo les permite a los niños desarrollar sus músculosgrandes y utilizar toda esa energía que llevan dentro.

* Las actividades en grupos pequeños, de ocho niños o menos, les brinda la oportunidad de interactuar en contacto estrecho con sus compañeros y con los adultos que los tiene a su cargo, lo cual fortalece las habilidades sociales.

* Los periodos de siesta o descanso deben incluirse también en los tiempos largos. En ese sentido, eltiempo aproximado para este descanso es de una hora y media. A los niños que no acostumbran tomar siesta, se les debe dar libros, rompecabezas o instarlos a realizar alguna otra actividad que sea de reposo.

En lo que respecta a los tiempos cortos, los maestros pueden programar actividades de limpieza, refrigerios, almuerzo, ida al baño, etc. Cada una de estas actividades debe quedar registrada...