Orientación Familiar Cod. 587

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
EDUCACIÓN. DIFICULTAD DE APRENDIZAJE (COD. 521)
TRABAJO PRÁCTICO: ORIENTACIÓN FAMILIAR (COD. 587)
LAPSO: 2011-2





INTRODUCCION

"Cuenta una fábula que en el humilde hogar de una maestra, en algún rincón,

vivía una araña que, bajo el influjo del ambiente de aquella casa dedicada al
estudio y al cultivo de la belleza, elaboraba sus telas como encajeshermosos que
reproducían la dulce melodía de las ratos de solaz, cuando al piano, la educadora
dejaba vagar las serena complacencia de una vida de orden y productivad.
En cierta oportunidad una mosca estúpida comenzó a rondar cerca de la tela, con
pretensiones de romper la sutil red donde otras habían perdido la libertad y la vida.
Entonces le dijo la arañita: Oye, tonta, es inútil que vengasa romper mí tejido con
tus torpes aleteos. No alterarás la serenidad de mi alma elevada por el arte de mi
trabajo, que es más perfecto por el influjo de la armonía que me rodea. Se detuvo
la mosca y contempló el encanto de aquel ambiente ordenado y laborioso, y pudo
comprender el poderío creador del trabajo en la paz del hogar honesto y cultivado,
donde no existen odios y se engendran lasmás inesperadas reconciliaciones.
Donde

se

puede

crecer

y

obrar

sin

sobresaltos

ni

temores”.

¡Cuántas enseñanzas ofrece esta fábula! ¡Cuántos elementos importantes brinda!
En ella se alude a la belleza, a la melodía, a una vida de orden y productividad; se
enfatiza en la armonía, en el encanto de un ambiente ordenado y laborioso, en la
paz de un hogar honesto ycultivado, donde no existen odios y se engendran las
más inesperadas reconciliaciones y donde se crece y se obra sin sobre saltos y
temores. Ahora bien, ¿dónde tienen su expresión máxima estas enseñanzas?
¡Claro está!, sin lugar a dudas en la familia. Entonces, ¿qué es la familia?

1era Parte Objetivo 1
Explicar las bases conceptuales de la familia como sistema
social.
El estudio de la familiaha sido una temática compleja y de crucial importancia en
la que han estado inmersos diferentes especialistas de las distintas áreas del
saber científico. Han emitido criterios en cuanto a la conceptualización de familia,
abordando el mismo desde posiciones en el orden psicológico, pedagógico,
sociológico, entre otros. No obstante, a pesar de los distintos puntos de vista, es
menesterreflexionar en ellos con el propósito de encontrar elementos comunes
que permitan un análisis más profundo al respecto y con ello, ganar en la
necesidad de situar al niño con Necesidades Especiales en el centro de nuestra
atención. Reflexionemos.
La palabra familia tuvo su origen cuando comienza el poder de los hombres en
el discursar de la evolución de ésta, específicamente con la creación de laforma
intermedia de la familia patriarcal, integrada por un grupo de personas sometidas
al poder del jefe, es decir del hombre. Es precisamente a partir de ese momento
que surge la palabra familia “faumulus”, que quiere decir esclavo doméstico. El
término familia proviene del latín con igual nombre.
En

la

bibliografía

especializada

consultada,

se

aprecian

variadasconceptualizaciones sobre el término familia. El análisis de las distintas
conceptualizaciones nos reclama la necesidad de destacar frases claves, como
elementos comunes en cada uno de los conceptos; entre ellas:
 Grupo social, unidad social, institución social, núcleo social, convivencia
social,

devenir social.

 Institución básica, célula básica.
 Primera

y

decisiva

escuela,portadores

fundamentales,

grupo

de

referencias, formación de los hijos, preparación para la vida.
 Personas emparentadas entre sí, grupo humano, estabilidad de relaciones,
comunicación, satisfacción de necesidades, conjunto de personas.

Estos elementos claves, presentes en la mayoría de las distintas definiciones
nos conducen a las reflexiones siguientes:
La familia humana...