Orientaci n para el trabajo

ORIENTACIÓN PARA EL TRABAJO

Introducción
-Hablar del “desarrollo de la carrera” es referirnos al desarrollo de las personas en relación al trabajo.
-Es uno de los aspectos fundamentales de nuestras vidas y se extiende desde el comienzo hasta que morimos. (Toda la vida)
-El desarrollo de la carrera de cada uno de nosotros es particular, único e irrepetible.
-Muchos factores (externos einternos) van determinando las variadísimas experiencias que tenemos en relación al trabajo en las distintas etapas de nuestras vidas.
-La educación y la orientación para la carrera se fundamentan en la idea de que las personas necesitamos formación, ayuda y apoyo en nuestro desarrollo con respecto al trabajo, no en momentos puntuales de nuestras vidas, sino en todas y cada una de las etapas de nuestrodesarrollo.
-Esta visión de la ayuda que requerimos respecto al trabajo, enfatiza la importancia de la prevención antes de que aparezcan los problemas.
-Destaca la urgencia de generar procesos de aprendizaje y apoyo que posibiliten que adquiramos las competencias necesarias.
-Se basa en la idea de que los conocimientos, habilidades, actitudes, destrezas, valores e información que necesitamosno se adquieren de la noche a la mañana.
-Se requieren esfuerzos colaborativos conjuntos y acciones bien pensadas y coordinadas en todos los niveles.
-“Educar y orientar para la carrera” es estimular, facilitar y favorecer el desarrollo de la carrera de las personas, es decir, su desarrollo con respecto al trabajo.

Obejtivos de la orientación para el trabajo:
1. Competencias académicas básicas2. Auto-conocimiento
3. Hábitos de trabajo
4. Información sobre el mundo del trabajo
5. Valores en relación al trabajo
6. Toma de decisiones en relación a la carrera
7.Habilidades para buscar, conseguir, mantenerse y progresar en el empleo/autoempleo
8. Eliminar prejuicios y estereotipos que limitan la carrera
9. Uso positivo del tiempo libre

Competencias académicas básicas

•MATEMÁTICAS•COMUNICACIÓN ORAL
•COMUNICACIÓN ESCRITA
-Es importante que todos los trabajadores cuenten con un conjunto de habilidades básicas elementales que son necesarias y útiles en todas las ocupaciones.
-Este tipo de competencias son imprescindibles para que puedan implicarse en los procesos de aprendizaje continuo a los que tendrán que enfrentarse a lo largo de toda su trayectoria vital.
-Hay muchasevidencias de que, cada vez más, los estudiantes abandonan el sistema educativo sin un dominio mínimo de estas habilidades básicas.

Competencias relacionadas con el AUTOCONOCIMIENTO de la persona

El óptimo desarrollo en relación al trabajo implica que nos conozcamos bien a nosotros mismos.
Es necesario diseñar actividades para favorecer el AUTOCONOCIMIENTO de los jóvenes:
1.APTITUTES: ¿qué es loque podemos hacer y hacemos mejor?
2.INTERESES: ¿qué es lo que nos gusta hacer?
3.AUTOCONCEPTO: ¿nos conocemos bien a nosotros mismos?, ¿cómo nos percibimos a nosotros mismos en el trabajo, en el ocio, en las relaciones..?
4.AUTOESTIMA: ¿nos valoramos y queremos a nosotros mismos?
5.PERSONALIDAD: ¿cómo solemos reaccionar en distintas situaciones?
6.PROCESOS DE ATRIBUCIÓN CAUSAL: ¿a qué causasatribuimos las cosas que nos pasan?, ¿a factores internos o externos?, ¿analizamos lo que podemos hacer y la responsabilidad que tenemos o “echamos siempre balones fuera”?
7.EXPECTATIVAS ¿qué esperamos que nos suceda?
8.NIVELES DE ASPIRACIÓN ¿a dónde queremos llegar?., … etc.

Hábitos de trabajo y actitudes positivas en relación al trabajo
-Se aprenden desde las edades más temprana.-Contribuyen a favorecer el éxito profesional.
-Son hábitos de trabajo positivos:
Realizar las tareas en las que nos implicamos lo mejor posible
Saber trabajar en equipo
Cumplir con los compromisos adquiridos y completarlos a tiempo
Tratar de hacer las cosas lo mejor posible.

-Las ACTITUDES POSITIVAS con respecto al trabajo son fundamentales porque:
Nos permiten tener la flexibilidad cada vez...