orientacion eje

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD AJUSCO
ÁREA ACADÉMICA: TEORÍA PEDAGÓGICA Y FORMACIÓN DOCENTE
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA, PLAN 90

LA CONFIANZA EN LA RELACIÓN COMUNICATIVA ENTRE EL
ORIENTADOR EDUCATIVO Y LOS ADOLESCENTES
TESIS
PARA OBTENER EL TÍTULO DE
LICENCIADA EN PEDAGOGÍA
PRESENTA:
Judith Esqueda Córdova

DIRECCIÓN DE TESIS: Mtro. Arturo Domínguez VargasMéxico, D.F, a noviembre de 2008

Esta tesis está dedicada especialmente a ti. Eres la razón de mí ser. Gracias a
ti, me he formado como persona; sin querer mostrarme el camino, me lo has
enseñado y así debe ser la enseñanza-aprendizaje: de manera tan natural
como tú lo haces en mí. Gracias a ti, descubrí mi vocación. Tú haces que la
vida sea más fácil, y aun con tu poca edad, me la muestras comosi fueras un
alma vieja que sabe todo. Eres un Increíble ser humano. Si algo bueno dejó el
matrimonio de mis padres fue el crear un ser tan grande como tú. Dios me dio
el hermoso regalo de ser hermanos; no hay ninguna mejor relación que la
hermandad y además, tenemos la dicha de compartir la misma sangre. No he
conocido persona más sana y madura como tú. Hermano te admiro mucho y es
por eso queesta tesis es para ti. Esto y más te mereces, jamás me perderás.
Te adoro Pepe.

Mamá: Es difícil decir lo que eres para mi… porque
eres tan grande y te amo tanto que es imposible que
en una dedicatoria se muestre tu grandeza. Tú me
enseñaste a ser lo que soy, todas las virtudes que
tengo son por ti. Si he sentido que Dios está en mí,
ha sido por tu existencia en mi vida. Eres un ejemplo
a seguir,de verdad cuando sea grande quiero ser
como tú. Gracias por enseñarme con tu ejemplo, la
fortaleza que debo tener y que tengo, por cómo has
enfrentado la vida. Te admiro y te valoro… Te amo,
Ma’

Gordo: La infancia es trascendente en la vida
del ser humano, ya que es la etapa que nos
enseña cómo ser felices; tú eres mi infancia,
me enseñaste cómo disfrutar las cosas y ser
feliz. Gracias por miinfancia feliz, te quiero
“malheureux”.

Papá: Aunque la distancia nos
aleje, tu enseñanza y tu esencia se
ve reflejada en mi manera de ser;
es entonces, cuando la distancia es
relativa. Te adoro “picipe”.

Karla, Isa, Myri,
Hugo y Marcos:
La enseñanza más grande que me han dejado
es el cómo aprender de la vida. Los amigos
son la familia que uno escoge, gracias por
acompañarme en todo y enfrentarjuntos los
problemas y las diversiones que compartimos.
Su esencia está en mí y la mía en ustedes.
Estos años, no serían lo mismo sin ustedes.
Los quiero mucho, los adoro; y ya ven como
¡Sí se puede!

Arturo: Gracias por su paciencia, comprensión y guía para hacer un buen
trabajo; lo admiro y fue un placer trabajar con usted.

A mis Abuelos, Titos, Tíos, Tía y primos: ¡Los quiero mucho! Y gracias alos
que me apoyaron.

Omar: La vida da muchas vueltas y
dentro de ellas te reencontré, en este
momento estas conmigo, y me has
ayudado a arreglarme, porque nunca
he cambiado para mí. Quiero
arreglarme junto a ti…

ÍNDICE

Páginas
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………..i

CAPÍTULO I
LA ADOLESCENCIA: UNA MIRADA DESDE LA FAMILIA Y LA ESCUELA
SECUNDARIA
1.1

Laadolescencia……………………………………………………………...3
1.1.1 Adolescencia y la Identidad……………...…….........6
1.1.2 Adolescencia y desarrollo Psicosexual…………...10
1.1.3 Etapas de la adolescencia……………………........13

1.2

La Familia como base de la educación………………………………...16
1.2.1 Dinámicas en la Familia que determinan al
adolescente ……………………………………….....18

1.3

Teorías sobre la adolescencia….………………………………………...23
1.3.1 Teoría Fisiológica…………...…………………………24
1.3.2 TeoríaPsicoanalítica………………………………….24
1.3.3 Teoría Cognitiva……………………………………….25
1.3.4 Teoría del aprendizaje social………………………...25

1.4

La Orientación Psicopedagógica………………………………………...28
1.4.1 Factores Psicopedagógicos……...………………..…32
1.4.2 El Tutor en el modelo Psicopedagógico…………….33
1.4.3 Expansión de la Orientación………………………….35

CAPÍTULO II
LA COMUNICACIÓN EN EL CONTEXTO DE
LA...