orientacion integral 1

ÍNDICE.
Introducción…………………………………………………………………..……………3.
Unidad l Fundamentos Generales de la Orientación.
1.1 Concepto de orientación………………………………………………………..………5.
1.2 Función social…………………………………………………………………………..8.
1.3 Principios fundamentos de la orientación……………………………………................9.

Unidad ll Fundamentos Psicológicos de la Orientación.
2.1 Función de la orientación a lo largo de lahistoria del hombre………………………10.
2.2 Tipos de orientación…………………………………………………………………..11.
2.2.1 Orientación educativa……………………………………………………………….12.
2.2.2 Orientación vocacional……………………………………………………………...13.
2.2.3 Orientación profesional……………………………………………………………..14.
2.2.4 Orientación ocupacional…………………………………………………………….15.

Unidad lll Fundamentos Psicológicos.
3.1 Asesoramiento con enfoqueconductista………………………………………………16.
3.2 Asesoramiento con enfoque freudiano………………………………………...………17.
3.3 Asesoramiento con enfoque humanista………………………………………………..18.

Unidad lv El servicio de la Orientación.
4.1 Funciones del orientador………………………………………………………………19.
4.2 Funciones de la orientación de planeación…………………………………………….20.
4.3 Funciones de la orientación de la organización……………...………………………..21.(a) Funciones especificas………………………………………………………..………..22.
(b) Función de atención en general………………………………………………………..23.
(c) Función de consejo………………………………………………………………….....24.
(d) Función de relación………………………………………………………………...….24.
(e) Actividades fuera de clases……………………………………………………..……..25.
(f) Círculos de padres y maestros…………………………………………………..……..25.

Unidad v Enseñanza Medio que seRequiere.
5.1 problemas de conducta………………………………………………………….……26.
5.2 Trastornos emocionales……………………………………………………….….…...27.
5.3 Orientación sexual…………………………………………………………….……...28.
Conclusión……………………………………………………………………….……….29.


INTRODUCCIÓN.
En esta investigación se menciona lo más relevante e importante en el contexto social, educativo y personal, el papel que desempeña la orientación en la vidadel ser humano, tomando a consideración la esencia de la personalidad de cada individuo. La orientación se puede definir como una disciplina llevada y coordinada por psicopedagógicos.

Sin embargo la orientación se encarga de facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje en aquellos alumnos que tienen necesidades educativas, Se define a la orientación como el concepto de guiar, para ayudar alas personas a conocerse a sí mismas y al mundo que los rodea, por tal motivo la orientación, también se puede designar como orientación educativa, por el cual se dice que es el conjunto de actividades designadas a los alumnos padres y profesores quienes tiene la obligación de fortalecer el desarrollo de sus actividades.

Dentro de los ámbitos específicos de los centros educacionales, se mencionaen la investigación las funciones sociales, nos habla de los principios fundamentales que la educación es un derecho básico, también nos menciona que s una función que se debe realizar a lo largo de la vida.

La función de orientar al hombre se define como un conjunto de acciones que facilitara mejorar la existencia de las personas de una manera crítica y reflexiva para poder saber hacia quépunto ubicarse en cuestión de ideas y puntos de vistas variados. La Orientación Educativa persigue esencialmente orientar a los individuos en cualquier etapa de su vida en los procesos de. Autoconocimiento y reconstrucción de la propia personalidad.

La orientación vocacional puede concretarse de forma individual o grupal, ya que supone actividades ligadas tanto a la exploración personal como alanálisis de la realidad a través de información sobre la oferta académica y las particularidades del mercado laboral.

La orientación profesional persigue incrementar la empleabilidad de una persona formándola en técnicas de búsqueda de empleo como la elaboración de un currículo vitae. La Orientación Ocupacional se define como un proceso dinámico y promocional.

Se da a conocer las...