orientacion sexual
Páginas: 27 (6655 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2013
INTRODUCCION
Hay sectores de la comunidad donde vivimos donde se presentan fácilmente personas con pensamientos y/o tendencias sexuales que difieren con aquellas la cual las personas están acostumbrados, por lo que hay un enfoque en la Unidad Educativa Privada Belagua debido a la creciente tendencia que se observa últimamente. Es aquí donde se crea la duda sobre el nivel de información queposean los alumnos sobre una buena y extensa educación sexual, lo que conlleva al enfoque del estudio de las orientaciones sexuales que estos posean y se toma en cuenta los casos que se presenten de diversidad en la institución. Se decide tomar como estudios a los alumnos de 4to año de la Unidad Educativa Privada Belagua debido a que están en una edad donde descubren y toman el camino de susexualidad.
El proyecto que se presenta consta de V capítulos, el capítulo I “El problema” donde se plantea el desconocimiento de la tendencia sexual que los alumnos de 4to año de la Unidad Educativa Privada Belagua puedan poseer si es adquirida o innata el proyecto lograra cumplirse al aplicar estos objetivos, por medio de diversos medios determinar el nivel de educación sexual que posean losalumnos y luego brindar un refuerzo mediante materiales informativos y charlas sobre su educación sexual. Luego se inicia el capítulo II como “Marco Teórico” donde se expondrán los antecedentes que el tema pueda poseer, las bases legales en las que se basan este proyecto fueron extraídas de la construcción social de las orientaciones sexuales y de la Constitución de la República Bolivariana deVenezuela. En el capítulo III se explica la metodología aplicada en la investigación, la muestra de población a manejar, que tipo de investigación se realizó, muestras e instrumento de medición, y las referencias. En el IV capítulo se mostrarán los datos obtenidos antes y después de la realización de la charla, alcanzando resultados y así lograr los objetivos planteados. Y por ultimo en el V capitulo semuestran las conclusiones y recomendaciones que generó el proyecto.
CAPITULO I
EL PROBLEMA
El Contexto
Toda persona tiene una orientación sexual y una identidad de género, por lo tanto su criterio consiste en que muchas veces no son aceptados por la sociedad y en este caso nos compete la investigación a los alumnos del 4to año delColegio Belagua. El estudio de la orientación sexual sea su origen innato o adquirido, es una atracción emocional, romántica, sexual, afectiva, intelectual y física que es duradera hacia otros. Es parte de cada persona y puede ser por tendencia sexual o por inclinación sexual y se atribuye a sensaciones y conceptos personales tanto vividos como imaginados. (Infojoven, 2013).
Existe una ampliadiscusión de si uno nace o no con una orientación sexual definida, lo que hoy está claro es que esto no es considerado una patología de salud mental y que se considera que son con cierta diversidad sexual. Esto no se define por la forma de comportarse, hablar o de vestirse, sino por el deseo y atracción sexual que le produce personas del sexo opuesto o del mismo sexo. (Delgado, 2010).
Entre lasprincipales orientaciones sexuales que pueden ver los alumnos de 4to año del Colegio Belagua tenemos la heterosexualidad (atracción hacia personas del sexo opuesto), Homosexualidad (atracción hacia personas del mismo sexo), Bisexualidad (atracción hacia personas del mismo sexo. (Infojoven, 2013).
Los alumnos de 4to año del Colegio Belagua piensan en la tolerancia de que si alguien tiene otraorientación sexual distinta a la de él o que piensa distinto de él no por ello es su rival o su enemigo por que ciertas inclinaciones sexuales no equivale a la plena aceptación ni al reconocimiento total de esta orientación pero si a la consideración de la dignidad y individualidad de quienes así viven. Como seres razonables deben tener la capacidad de aceptar que no todos tenemos los mismos gustos e...
Hay sectores de la comunidad donde vivimos donde se presentan fácilmente personas con pensamientos y/o tendencias sexuales que difieren con aquellas la cual las personas están acostumbrados, por lo que hay un enfoque en la Unidad Educativa Privada Belagua debido a la creciente tendencia que se observa últimamente. Es aquí donde se crea la duda sobre el nivel de información queposean los alumnos sobre una buena y extensa educación sexual, lo que conlleva al enfoque del estudio de las orientaciones sexuales que estos posean y se toma en cuenta los casos que se presenten de diversidad en la institución. Se decide tomar como estudios a los alumnos de 4to año de la Unidad Educativa Privada Belagua debido a que están en una edad donde descubren y toman el camino de susexualidad.
El proyecto que se presenta consta de V capítulos, el capítulo I “El problema” donde se plantea el desconocimiento de la tendencia sexual que los alumnos de 4to año de la Unidad Educativa Privada Belagua puedan poseer si es adquirida o innata el proyecto lograra cumplirse al aplicar estos objetivos, por medio de diversos medios determinar el nivel de educación sexual que posean losalumnos y luego brindar un refuerzo mediante materiales informativos y charlas sobre su educación sexual. Luego se inicia el capítulo II como “Marco Teórico” donde se expondrán los antecedentes que el tema pueda poseer, las bases legales en las que se basan este proyecto fueron extraídas de la construcción social de las orientaciones sexuales y de la Constitución de la República Bolivariana deVenezuela. En el capítulo III se explica la metodología aplicada en la investigación, la muestra de población a manejar, que tipo de investigación se realizó, muestras e instrumento de medición, y las referencias. En el IV capítulo se mostrarán los datos obtenidos antes y después de la realización de la charla, alcanzando resultados y así lograr los objetivos planteados. Y por ultimo en el V capitulo semuestran las conclusiones y recomendaciones que generó el proyecto.
CAPITULO I
EL PROBLEMA
El Contexto
Toda persona tiene una orientación sexual y una identidad de género, por lo tanto su criterio consiste en que muchas veces no son aceptados por la sociedad y en este caso nos compete la investigación a los alumnos del 4to año delColegio Belagua. El estudio de la orientación sexual sea su origen innato o adquirido, es una atracción emocional, romántica, sexual, afectiva, intelectual y física que es duradera hacia otros. Es parte de cada persona y puede ser por tendencia sexual o por inclinación sexual y se atribuye a sensaciones y conceptos personales tanto vividos como imaginados. (Infojoven, 2013).
Existe una ampliadiscusión de si uno nace o no con una orientación sexual definida, lo que hoy está claro es que esto no es considerado una patología de salud mental y que se considera que son con cierta diversidad sexual. Esto no se define por la forma de comportarse, hablar o de vestirse, sino por el deseo y atracción sexual que le produce personas del sexo opuesto o del mismo sexo. (Delgado, 2010).
Entre lasprincipales orientaciones sexuales que pueden ver los alumnos de 4to año del Colegio Belagua tenemos la heterosexualidad (atracción hacia personas del sexo opuesto), Homosexualidad (atracción hacia personas del mismo sexo), Bisexualidad (atracción hacia personas del mismo sexo. (Infojoven, 2013).
Los alumnos de 4to año del Colegio Belagua piensan en la tolerancia de que si alguien tiene otraorientación sexual distinta a la de él o que piensa distinto de él no por ello es su rival o su enemigo por que ciertas inclinaciones sexuales no equivale a la plena aceptación ni al reconocimiento total de esta orientación pero si a la consideración de la dignidad y individualidad de quienes así viven. Como seres razonables deben tener la capacidad de aceptar que no todos tenemos los mismos gustos e...
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