Orientacion Vocacional Y Proyecto De Vida

Universidad de Pamplona, una Universidad para una Sociedad Inteligente e Interconectada

PROTOCOLO PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME

INTEGRANTE

ANNY KATHERINE QUIÑONES ESTUPIÑAN

TÍTULO

Orientación Vocacional y Proyecto de Vida para estudiantes del grado 11º Jornada de la tarde de la Institución Educativa Colegio Pablo Correa León.

INTRODUCCIÓN

La institución educativa ColegioPablo Correa León a través de su PEI y otros instrumentos de gestión, genera un compromiso con la comunidad educativa con el mejoramiento de la calidad de la educación y define, con toda claridad, las acciones que permiten obtener un mejor servicio educativo en el que los estudiantes encuentren un espacio propicio para aprender, con el fin de mejorar su calidad de vida y afrontar con éxito losriesgos del futuro; con base en lo anterior la institución detectó la necesidad de la construcción del proyecto de vida y la elección de una vocación para el futuro de los estudiantes del grado 11º, ya que para el plantel educativo y para la comunidad resulta importante saber que todos los jóvenes se enfrentan a la necesidad de decidir la profesión que ejercerán en su vida adulta, y con ella ladefinición de proyecto de vida y la posibilidad de decidirse libremente de manera responsable y adecuada, teniendo en cuenta sus características y las del medio que lo rodea para que el joven pueda encarar con éxito la vida profesional y formarse en un pensamiento autónomo, reflexivo y crítico. La Ley 30 de 1992 de Educación Superior el cual se fundamenta que la Educación Superior es un procesopermanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser humano de una

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manera integral, que se realiza con posterioridad a laeducación secundaria y tiene como objetivo el desarrollo profesional y académico de los alumnos y a su vez un servicio público y autónomo, con finalidad social del estado, (Ley 30 de 1992), por el cual el gobierno presenta mediante la reforma de ésta misma ley y que reconocen ser necesaria; basándose de las estadísticas de que se tienen 3´200.000 jóvenes que se encuentran fuera del sistema de EducaciónSuperior, del cual se gradúan 600.000 nuevos bachilleres, donde de esta misma cantidad, la mitad no ingresan a la educación profesional, es aquí donde se reflejan los grandes problemas y retos del sector educativo que el gobierno quiere enfrentar a través de la propuesta que reforma la ley 30 de 1992 de Educación Superior. Lo anteriormente mencionado ayuda a encaminar mas a la creación deproyectos de Orientación Vocacional en las Instituciones de educación secundaria, para lograr así que la mayoría de los nuevos y futuros bachilleres puedan ingresar a la educación superior y así concretar su proyecto de vida para una mejor calidad de vida y a su vez una formación integral, profesional y académica de los estudiantes de Colombia; es así entonces mediante la necesidad identificada, sepretende a través del Programa de Psicología, de la Universidad de Pamplona de la sede de Villa de Rosario, la elaboración del programa de orientación vocacional para los estudiantes de grado 11º de la Institución Educativa, mediante la planificación de Proyecto de vida para una toma de decisión adecuada, y así mismo poder suplir la necesidad y el mejoramiento del Plan Educativo Institucional.OBJETIVOS:

GENERAL

Orientar a los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Colegio Pablo Correa León a conocerse a sí mismos, mostrándoles las diferentes áreas del mundo académico y profesional que se les ofrece para el futuro, para que descubran su propia vocación y pueda tomar una decisión libre y adecuada de acuerdo a sus características y las de su entorno.

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