orientacion vocacional
Páginas: 2 (415 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2014
Taller de Convivencia
FUNDAMENTACIÓN
Nuestra sociedad es una organización en la que confluyen las leyes, las normas, las costumbres, etc., que sustentan la misma, pero que restringen ocoartan intereses personales. Vivir es entonces, lograr un equilibrio entre lo personal y lo social, entre lo propio y lo común.
El convivir entonces puede generar malestar en distintos espacios comoel aula, la escuela, el hogar ya que siempre se vive con el otro. Esto se inicia desde el comienzo de la vida y así año tras año, en cada etapa que se comienza hay que hacer ajustes, readaptaciones yadecuaciones con los otros.
La convivencia es entonces:
Poder pasar del yo al nosotros.
Reconocer y afrontar los conflictos entre personas.
Buscar alternativas pacíficas de solución.
Aprender allevar a cabo acuerdos y sostenerlos en el tiempo.
Respetar y reconocer los valores que la sustentan como la participación, la solidaridad, la cooperación, el respeto mutuo etc.
Podemosentender entonces que trabajando en convivencia sería una manera saludable de trabajar en prevención de conflictos.
Prevención significa “un venir” o “llegar antes”. Que algo temido o esperado no tengalugar, que no ocurra. Esto es lo que se conoce como prevención primaria. La secundaria trataría de impedir la repetición de aquella que no pudo ser evitado en un primer momento.
Las conductas deriesgo son conductas compulsivas, irreflexivas, donde el sujeto desaparece para dar lugar a la acción. Si somos capaces de apostar a la palabra promoviendo el diálogo, la reflexión sobre la base de losvalores universales, de estimular proyectos participativos de interés para los chicos estaríamos impulsando la vida y promoviendo prácticas democráticas.
Objetivos generalesPropiciar un canal de comunicación entre los alumnos y docentes.
Analizar y reflexionar conjuntamente las relaciones interpersonales.
Promover la puesta en práctica de los valores universales...
FUNDAMENTACIÓN
Nuestra sociedad es una organización en la que confluyen las leyes, las normas, las costumbres, etc., que sustentan la misma, pero que restringen ocoartan intereses personales. Vivir es entonces, lograr un equilibrio entre lo personal y lo social, entre lo propio y lo común.
El convivir entonces puede generar malestar en distintos espacios comoel aula, la escuela, el hogar ya que siempre se vive con el otro. Esto se inicia desde el comienzo de la vida y así año tras año, en cada etapa que se comienza hay que hacer ajustes, readaptaciones yadecuaciones con los otros.
La convivencia es entonces:
Poder pasar del yo al nosotros.
Reconocer y afrontar los conflictos entre personas.
Buscar alternativas pacíficas de solución.
Aprender allevar a cabo acuerdos y sostenerlos en el tiempo.
Respetar y reconocer los valores que la sustentan como la participación, la solidaridad, la cooperación, el respeto mutuo etc.
Podemosentender entonces que trabajando en convivencia sería una manera saludable de trabajar en prevención de conflictos.
Prevención significa “un venir” o “llegar antes”. Que algo temido o esperado no tengalugar, que no ocurra. Esto es lo que se conoce como prevención primaria. La secundaria trataría de impedir la repetición de aquella que no pudo ser evitado en un primer momento.
Las conductas deriesgo son conductas compulsivas, irreflexivas, donde el sujeto desaparece para dar lugar a la acción. Si somos capaces de apostar a la palabra promoviendo el diálogo, la reflexión sobre la base de losvalores universales, de estimular proyectos participativos de interés para los chicos estaríamos impulsando la vida y promoviendo prácticas democráticas.
Objetivos generalesPropiciar un canal de comunicación entre los alumnos y docentes.
Analizar y reflexionar conjuntamente las relaciones interpersonales.
Promover la puesta en práctica de los valores universales...
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