Orientacion Y Tutoria

SECRETARIA DE EDUCACION DE VERACRUZ
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA



INFORME ANUAL DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA.
CICLO ESCOLAR 2010-2011.


ESCUELA TELESECUNDARIA:

“MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA “

CLAVE: 30DTV1450A





LOCALIDAD: CUAHUTILICA, ZONGOLICA, VER.


ORIENTACION Y TUTORIA



Orientación y Tutoría juega un papel central en elacompañamiento del proceso formativo de los estudiantes que cursan la educación secundaria, al fortalecer su desempeño académico y contribuir al desarrollo de las competencias señaladas en el perfil de egreso, incluida la de trazar su propio proyecto de vida. Se trata de incidir de alguna manera, en los diversos factores que desde la escuela pudieran afectar su trayectoria escolar o bien de fortalecerelementos o procesos que impacten positivamente en el desempeño escolar.
En concordancia con las necesidades de los adolescentes, las acciones de orientación y las de tutoría se proponen como generadoras de oportunidades para que los alumnos sean escuchados y acompañados durante su proceso formativo.
Se pretende que Orientación y Tutoría centre su atención en las necesidades de los educandos, que sondistintas de un grupo a otro y al interior de un mismo grupo, por lo cual no es posible indicar un único camino a seguir en este espacio curricular, pero sí pueden distinguirse grandes ámbitos de intervención y acción tutorial. La tutoría es un espacio curricular de acompañamiento, gestión y orientación grupal, coordinado por una maestra o un maestro, quien contribuye al desarrollo social,afectivo, cognitivo y académico de los alumnos, así como a
su formación integral y a la elaboración de un proyecto de vida.

En este sentido, la tutoría tiene como propósitos:
 Acompañar a cada grupo de alumnos en las acciones que favorezcan su inserción en la dinámica de la escuela secundaria y en los diversos momentos de su estancia en la misma.


 Contribuir al reconocimiento de lasnecesidades y los intereses de los adolescentes en su proceso académico, coadyuvar en la formulación de un proyecto de vida viable y comprometido con su realización personal en el corto y mediano plazos.


Durante el presente ciclo escolar se realizaron actividades enfocadas a la Orientación y Tutoría en los tres grados enfocados a los propósitos y finalidades abordando de manera particularlos distintos amitos de la misma, sin perder el objetivo de la actividad tutora en la que alumnos, profesores y padres de familia interactuaron en las distintas actividades realizadas durante el ciclo escolar logrando que dichas actividades no solo cumplieran con la actividad tutorial sino además con la vinculación de las distintas áreas de conocimiento que se trabajan en el nivel detelesecundaria logrando una integralidad en las actividades desarrolladas, así se pueden mencionar a continuación las actividades realizadas en el ciclo escolar, haciendo referencia a los ámbitos que conforman la orientación y tutoría y que a continuación se mencionan:
AMBITOS TRABAJADOS DURANTE EL CICLO ESCOLAR






La inserción de los estudiantes en la dinámica de la escuela: La dinámicaescolar cumple un papel muy importante en el buen desarrollo del alumno dentro de una comunidad escolar ,por tanto es de suma importancia el propiciar un desarrollo pleno del mismo enfocado a este ámbito por tal motivo se realizaron actividades de convivencia grupales e individuales, reafirmando el concepto de dinámica escolar, tomando en cuenta las capacidades y características del alumnado deesta institución con lo que se logró que los alumnos de los tres grados tengan claridad sobre las formas de organización y las normas de la escuela y del aula, facilitando su relación con los profesores, compañeros y otros integrantes de la comunidad escolar además de fortalecer su identidad dentro del aula y la institución a la que pertenecen así como el desarrollo de sus capacidades de...