Orientaciones para Feria de Ciencias Nivel Inicial

Documento de la Dirección Provincial de Educación Inicial
Orientación para la presentación de proyectos en el marco de
las Ferias de Ciencia y Tecnología

(Versión preliminar)
El presente documento ha sido elaborado en el marco de las acciones llevadas
adelante por la DPEI y el Programa ACTE para el acompañamiento de la enseñanza y
el fortalecimiento de las trayectorias educativas en el Nivelinicial

Dirección de Gestión Curricular: Prof. Adriana Bello
Equipo DPEI: Vilma Pailos, Verónica Orellano,
María Andrea Ocampo, Clarisa Raskin

Dirección General de Cultura y Educación ± Subsecretaría de Educación ± Dirección
Provincial de Educación Inicial ± Programa de Actividades Científicas y Tecnológicas Juveniles

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Índice
Introducción««««««««««««««««««««««««««««42EMHWLYRVGHO'RFXPHQWR««««««««««««««««««««6
Orientaciones Generales para la presentación de propuestas
Pedagógicas parDOD)HULDGH&LHQFLD\WHFQRORJtD«««««««.....6
Planificación e implementación de las situaciones que podrían ser
VHOHFFLRQDGDVSDUDSDUWLFLSDUHQ)HULDGH&LHQFLD\7HFQRORJtD««««7
1.

Enfoque de la enseñanza de los contenidos del ambiente
natural y social««««««««««««««««««««««7
1.1-&RQVLGHUDUODFRPSOHMLGDGGHOFRQWH[WRVHOHFFLRQDGR««««.......8
1.2- 7HQHUHQFXHQWDODRUJDQL]DFLyQGHODHQVHxDQ]D«««««««8
1.3- Tener en cuenta la diversidad de actividades necesarias para
VDEHUPiVVREUHXQWHPD««««««««««««««««...9

Evaluación y participación de las propuestas en las Ferias de Ciencia
\7HFQRORJtD««««««««««««««««««««««««««......10
2.

La comunicación de lo indagado en Feria de Ciencia ytecQRORJtD««««««««««««««««««««««««..10
2.1- ,QIRUPH««««««««««««««««««««««««..11
2.2- &DUSHWDGH&DPSR«««««««««««««««««««...12
2.3- 6WDQG««««««««««««««««««««««««««12

3. Consideraciones a tener en cuenta para seleccionar
Proyectos para las diferentes instancias de Feria de Ciencia
y Tecnología (destinado a Equipos docentes, Directivos e
,QVSHFWRUHV««««««««««««««««««««««««12
3.1- De la propuestadidáctica y la coherencia con el enfoque
FXUULFXODU«««««««««««««««««««««««« 12
3.2- 'HODLQWHUYHQFLyQGRFHQWH««««««««««««««««. 13
3.3- 'HODSURGXFFLyQDSUHVHQWDU«««««««««««««««. 13
$OJXQDVH[SHULHQFLDVPRGpOLFDV««««««««««««««««««.14
3UR\HFWR³&RQVWUXFFLyQGHLQVWUXPHntos musicales para hacer
XQDREUDPXVLFDO«««««««««««««««««««««««.15
8QLGDG'LGiFWLFD/DIiEULFDGHSDVWDV«««««««««««««
DirecciónGeneral de Cultura y Educación ± Subsecretaría de Educación ± Dirección
Provincial de Educación Inicial ± Programa de Actividades Científicas y Tecnológicas Juveniles

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3UR\HFWR)DEULFDQGRSHOXFDVSDUDGLVIUD]DUVH«««««««««.28
Algunas ideas a las que pueden aproximarse los QLxRV«««««««37
$FHUFDGHORVREMHWRV«««««««««««««««««««««37
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$FHUFDGHODVLQVWLWXFLRQHV\ORVWUDEDMRV««««««««««««41
Acerca de las historias de los niños, de sus familias y de la
FRPXQLGDG««««««««««««««««««««««««««41
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Provincial de EducaciónInicial ± Programa de Actividades Científicas y Tecnológicas Juveniles

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Introducción    
La participación del Nivel Inicial en las Ferias de Ciencia y Tecnología,
tanto en el marco de las Ferias escolares como en las instancias Distritales y
Provinciales, da cuenta de los diferentes grados de incidencia que la propuesta
del Programa Provincial de actividades científico-tecnológicas juveniles tieneen
este Nivel. En este sentido, el presente documento ha sido elaborado para
acompañar a las instituciones del Nivel Inicial en la planificación,
implementación y evaluación de las situaciones didácticas que podrían ser
seleccionadas para participar en las Ferias de Ciencia y Tecnología.
Se considera relevante insistir en que se espera que los trabajos
participantes de una Feria de Ciencia...