orientación tutoria
Páginas: 8 (1996 palabras)
Publicado: 14 de agosto de 2014
PLAN ANUAL DEL COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA
I.- DATOS GENERALES
UGEL: 05 San Juan de Lurigancho – El Agustino
Institución Educativa Privada:
Dirección:
Nivel:
Directora:
Coord. De Orientación:
Fecha actual:
II.- OBJETIVO GENERAL
Contribuir con los estudiantes para que adquieran competencias, capacidades, habilidades sociales, valores yactitudes para enfrentar las exigencias y desafíos que se les presentarán como parte formativa en su proceso desarrollo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Que los estudiantes adquieran herramientas que le permitan manejar las situaciones en su proceso de desarrollo durante todo su recorrido educativo.
Promover una formación integral en los estudiantes como personas en los aspectos físicos,cognitivos, emocional, morales y sociales.
III.- FUNDAMENTACION
De acuerdo con la ley General de Educación, Articulo 2do., por definición “La Educación…contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades”. La tutoría busca apoyar y potenciar esa labor a través del acompañamiento y la orientación de los estudiantes.
La tutoría busca contribuir en tresaspectos fundamentales: El Currículo, el desarrollo humano, la relación tutor estudiante.
El currículo expresa el conjunto de nuestra intencionalidad educativa, y señala los aprendizajes fundamentales que los estudiantes deben desarrollar en cada nivel educativa, en cualquier ámbito del país con calidad educativa y equidad. La tutoría es inherente al currículo, es decir forma parte de el asumeintegralmente las propuestas del mismo. Es importante precisar, que el hecho de que la tutoría sea parte del currículo, no significa que sea un área curricular. El currículo incluyen pero no se agota en las áreas curriculares, del mismo modo que la tutoría es más amplia que la hora de tutoría.
El desarrollo humano, hace referencia al proceso de desarrollo que atravesamos en nuestra vida, es deciral conjunto de cambios cualitativos y cuantitativos que ocurren en las personas entre el momento de la concepción y el de la muerte. El desarrollo humano es el primer factor
a tener en cuenta en nuestra labor de tutores, pues la tutoría ocurre en el contexto del crecimiento y la maduración de los estudiantes.
La relación tutora – estudiante, desde que nacemos y a lo largo de la vida lasrelaciones que establecemos con los demás nos van formando como seres humanos, y en un complejo proceso de interacción con nuestras disposiciones innatas, se van marcando las pautas de nuestro desarrollo. La tutoría se realiza en gran parte a través de las relaciones que establecemos con los estudiantes. Este aspecto enlaza la tutoría con convivencia escolar democrática basada en el respeto a lasrelaciones en la comunidad educativa.
Aspectos fundamentales que coinciden con la visión – misión de la institución educativa.
IV.- BASES LEGALES
Ley General de Educación (Ley No. 28044)
Reglamento de Educación Básica Regular (Decreto Supremo No. 013-2004-ED)
Decreto Supremo No. 007 – 2001 – ED
Decreto Supremo No. 025-2001 – ED
DIRECTIVA N° 001 – 2007 – VMGP/ DITOE
Ley Nº 27867 – LeyOrgánica de Gobiernos Regionales.
Ley Nº 27783 – Ley de Bases de la Descentralización.
. Ley Nº 27741 – Ley que establece la Política Educativa en Materia de Derechos Humanos y
Crea un Plan Nacional para su Difusión y Enseñanza.
. Ley Nº 27337 – Código de los Niños y Adolescentes.
Ley Nº 28705 – Ley General para la promoción y control de los riesgos del consumo del
Tabaco.
Ley Nº 28628 –Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en
Las instituciones educativas públicas.
. Ley Nº 27911 – Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal
Docente o administrativo implicados en delitos de violación de la libertad sexual Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 005-2003-ED.
Ley Nº 26549 – Ley de Centros Educativos Privados....
PLAN ANUAL DEL COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA
I.- DATOS GENERALES
UGEL: 05 San Juan de Lurigancho – El Agustino
Institución Educativa Privada:
Dirección:
Nivel:
Directora:
Coord. De Orientación:
Fecha actual:
II.- OBJETIVO GENERAL
Contribuir con los estudiantes para que adquieran competencias, capacidades, habilidades sociales, valores yactitudes para enfrentar las exigencias y desafíos que se les presentarán como parte formativa en su proceso desarrollo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Que los estudiantes adquieran herramientas que le permitan manejar las situaciones en su proceso de desarrollo durante todo su recorrido educativo.
Promover una formación integral en los estudiantes como personas en los aspectos físicos,cognitivos, emocional, morales y sociales.
III.- FUNDAMENTACION
De acuerdo con la ley General de Educación, Articulo 2do., por definición “La Educación…contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades”. La tutoría busca apoyar y potenciar esa labor a través del acompañamiento y la orientación de los estudiantes.
La tutoría busca contribuir en tresaspectos fundamentales: El Currículo, el desarrollo humano, la relación tutor estudiante.
El currículo expresa el conjunto de nuestra intencionalidad educativa, y señala los aprendizajes fundamentales que los estudiantes deben desarrollar en cada nivel educativa, en cualquier ámbito del país con calidad educativa y equidad. La tutoría es inherente al currículo, es decir forma parte de el asumeintegralmente las propuestas del mismo. Es importante precisar, que el hecho de que la tutoría sea parte del currículo, no significa que sea un área curricular. El currículo incluyen pero no se agota en las áreas curriculares, del mismo modo que la tutoría es más amplia que la hora de tutoría.
El desarrollo humano, hace referencia al proceso de desarrollo que atravesamos en nuestra vida, es deciral conjunto de cambios cualitativos y cuantitativos que ocurren en las personas entre el momento de la concepción y el de la muerte. El desarrollo humano es el primer factor
a tener en cuenta en nuestra labor de tutores, pues la tutoría ocurre en el contexto del crecimiento y la maduración de los estudiantes.
La relación tutora – estudiante, desde que nacemos y a lo largo de la vida lasrelaciones que establecemos con los demás nos van formando como seres humanos, y en un complejo proceso de interacción con nuestras disposiciones innatas, se van marcando las pautas de nuestro desarrollo. La tutoría se realiza en gran parte a través de las relaciones que establecemos con los estudiantes. Este aspecto enlaza la tutoría con convivencia escolar democrática basada en el respeto a lasrelaciones en la comunidad educativa.
Aspectos fundamentales que coinciden con la visión – misión de la institución educativa.
IV.- BASES LEGALES
Ley General de Educación (Ley No. 28044)
Reglamento de Educación Básica Regular (Decreto Supremo No. 013-2004-ED)
Decreto Supremo No. 007 – 2001 – ED
Decreto Supremo No. 025-2001 – ED
DIRECTIVA N° 001 – 2007 – VMGP/ DITOE
Ley Nº 27867 – LeyOrgánica de Gobiernos Regionales.
Ley Nº 27783 – Ley de Bases de la Descentralización.
. Ley Nº 27741 – Ley que establece la Política Educativa en Materia de Derechos Humanos y
Crea un Plan Nacional para su Difusión y Enseñanza.
. Ley Nº 27337 – Código de los Niños y Adolescentes.
Ley Nº 28705 – Ley General para la promoción y control de los riesgos del consumo del
Tabaco.
Ley Nº 28628 –Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en
Las instituciones educativas públicas.
. Ley Nº 27911 – Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal
Docente o administrativo implicados en delitos de violación de la libertad sexual Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 005-2003-ED.
Ley Nº 26549 – Ley de Centros Educativos Privados....
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