Orientación Vocacional

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana








Orientación Vocacional








Profesor: Estudiante sección 10:1-¿Qué es la vocación?
Uno puede tener gusto por muchas cosas y habilidades para otras tantas, pero la vocación es una, ella te absorbe y te lleva a dejar en segundo plano todo el resto.
Hay gusto en que uno es solo un consumidor de ellos, en los cuales nos gusta “Consumirlos” pero no somos ocurrentes en esa línea, es decir no tenemos aptitudes para ello.
Hay gusto en que solo son un placerpersonal y no tienen y no tiene ningún sentido de entrega, como vacacionar por ejemplo. Esto nos trae una realimentación de las motivaciones porque no está la satisfacción que es la que la produce.
Hay otras cosas que nos agradan porque somos hábiles en ellos y esto nos hace sentirnos bien, pero no hay mayor curiosidad por la tarea misma. El agrado que sentimos es por una alimentación a nuestraautoestima y el reconocimiento de los demás.
En la vocación esta la curiosidad y el placer de la tarea misma y no solo por sus logros (Gusto); se te ocurren cosas nuevas o punto de vista diferentes a los ya existente en esto, te anima a especular, a hacer hipótesis, sientes una seguridad intuitiva de que alguna manera saldrás adelante con esto y quisieras hacerlo a tu manera.
2-¿Orientaciónvocacional como disciplina?
Como disciplina, conoce las relaciones funcionales y casuales que explican tanto el proceso de elecciones vocacionales, como el de su génesis y desarrollo. Abarca de esta forma toda la información producida por los estructuralistas que analizan el problema de la “elección”, como la elección que toma la persona en cierta época de su vida para escoger una carrera o unaocupación, así como los aporte evolucionistas que consideran la vocación como un proceso de desarrollo que empieza en sus primeros años y se prolongan hasta el final de su vida.


3-¿Qué es la madurez vocacional?
La orientación vocacional supone dar pasos diferenciados a lo largo de las distintas etapas con el fin de alcanzar un alto índice de madurez vocacional. La madurez vocacional percibida comola habilidad del individuo para hacer frente a las tareas necesarias para la carrera durante una etapa particular de la vida. Esta habilidad se evalúa comparándose con otros individuos que están enfrentados a la misma tarea en el mismo periodo vital.
4-¿Etapas del proceso de elección vocacional?
La toma de decisiones es un proceso mediante el cual se detecta una situación a resolver, seanalizan unas alternativas de resolución y se elige una de ellas, de acuerdo a un sistema de valores que justifica la elección (o la eliminación de las alternativas no seleccionada).
Las decisiones relacionadas con el futuro ocupacional profesional también son parte de un proceso en el que sopesan diferentes alternativas hasta elegir un camino. Pero a diferencia de otras circunstancias en que ladecisión es más simple, la relación de una carrera o ámbito de inserción laboral es un proceso muy complejo.
La decisión vocacional es el producto de una historia, es la consecuencia de una serie de experiencia que va entretejiendo un entramado de intereses, inclinaciones, disposiciones, habilidades, expectativa.
Entre los factores que intervienen en el proceso de decisión vocacional podemos describiralgunos elementos que actúan, generalmente de manera decisiva: la historia personal y familiar, las expectativas propias y ajenas respecto al futuro, las elecciones realizadas por el grupo de pares o personas significativa del entorno, la auto-percepción de la capacidad para realizar determinadas tareas, las valoraciones positivas o negativas que reciben algunas disciplina o profesiones en el...