ORIENTACIÓN VOCACIONAL

INTRODUCCION

la orientación vocacional es un . Todo ello debe realizarse mediante un equipo orientador interdisciplinario (tutor, profesores, psicólogos, pedagogos).

Orientación Vocacional**
La orientación vocacional: Es una valoración de las aptitudes y habilidades que posee la persona para una óptima elección de carrera. Generalmente, durante los últimos años de la escuela losadolescentes pueden tener confusiones y dudas acerca de la elección de una carrera, debido a que existen diversas influencias culturales, familiares, económicas, sociales, religiosas que pueden interferir en la decisión vocacional.
Es importante realizar una valoración de orientación vocacional en estas edades debido a que se muestran las alternativas y opciones en las que pueden desarrollarse deforma exitosa evitando así los conflictos que implica un cambio de carrera.
Elegir una futura actividad laboral es trascendente. Pues, será tu estilo de vida. Y en tanto tal, de diversas maneras, afectará tus propias emociones y las ajenas.
La finalidad de una Orientación Vocacional es orientar. Y la palabra 'orientar' deriva del latín 'oriente', lo cual significa "que está saliendo".
Demanera que, una Orientación tiene que ayudarte a que te percates del tipo de labor que 'te está por salir'.Es probable que algunos compañeros tuyos se den cuenta sin mayor problema. Tendrás otros que navegan en la confusión, y muchos oscilarán entre dos o más carreras. Al mismo tiempo, todos deben sentirse sobresaturados con información proveniente "de afuera".
De modo que, la propuesta de estaOrientación es que te reencuentres con tu implícita Vocación, con la "voz que te sale de adentro".
Vocación que se vinculará:
con tu pasado, o sea, con tu específico bagaje de modelos laborales de tu familia.
con tu presente, o sea, con las oportunidades del contexto actual en el que vives.
con tu futuro, o sea, con un mercado potencial a largo plazo.
A muchos jóvenes se les confunde afinidadlaboral, talento y vocación, incluso el carácter, con la aspiración económica de la profesión a elegir. Te imaginarás que es natural. En cualquier época se intenta compatibilizar el ingreso económico con la personalidad y vocación. Pero, hoy en día, la cuestión es más complicada. Porque bien sabes que los hijos –aunque jóvenes- miran detenidamente a sus padres. Practican una profunda inspección. Ydetectan el grado de satisfacción o frustración laboral, los tropiezos y aciertos profesionales, las explícitas o implícitas ambiciones (individualistas y/o familiares).

LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN LOS COLEGIOS PÚBLICOS Y
PRIVADOS DE PUNO: SITUACIÓN ACTUAL Y PROPUESTA DE UN
PROGRAMA DE ACCIÓN PARA LA SECUNDARIA PÚBLICA
RESUMEN
El objetivo principal del presente estudio fue determinar siexistían o no diferencias en la
forma de llevar a cabo la orientación vocacional de sus estudiantes entre los colegios
públicos y privados de PUNO. Aplicando un cuestionario a una muestra de
279 alumnos –entre hombres y mujeres– que acababan de terminar su educación secundaria
y que se encontraban realizando estudios preuniversitarios, se llegó a establecer que sí hay
diferencias: laorientación vocacional que reciben los alumnos en los colegios públicos es
más pobre (contempla menos aspectos) y se lleva a cabo de manera casi puntual (sólo en
5to. o, a lo más, en 4to. y 5to. de secundaria) que la recibida por los alumnos de los
colegios privados. Además, los alumnos de los colegios públicos califican mayormente de
«regular» la orientación vocacional recibida, mientras que losalumnos de los colegios
privados la califican principalmente de «buena».
Adicionalmente a estos resultados, el presente estudio plantea un programa de orientación
vocacional para ser realizado con los estudiantes de los colegios públicos, programa que
busca ser integral y llevarse a cabo a lo largo de los tres últimos años de la secundaria.
Palabras clave: Orientación vocacional; Colegios...