Origeh y desarrollo del español como lengua extranjera

ORIGEN Y DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA

El mundo en el cual nos desarrollamos experimenta un vertiginoso cambio en muchas áreas del conocimiento de manera que lasnuevas Tecnologías de Información y Comunicación están revolucionando las formas de vida, costumbres, normas, formas de enseñanza, etc. Además, estamos insertos en un contexto de libre e irrestrictocomercio de bienes y servicios en diversos campos: economía, cultura, comercio, etc. En el contexto de la enseñanza de segundas lenguas, el español en estas últimas décadas ha tenido una relevanciasignificativa de manera que se ha desarrollado una variedad de investigaciones en el campo de enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE) para diversos fines y necesidades de aprendices nohispanos.

Desde una visión amplia, la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE) ha tenido un notable avance, esto significa, que la “lengua de Cervantes” está en proceso de expansión haciapaíses no hispanos por diversas razones: intercambio cultural, negocios, turismo, etc. Además, esta nueva realidad lingüística (ELE) ha sido un “motor” que ha creado una variedad de investigaciones endistintas disciplinas del conocimiento: Lingüística aplicada en la enseñanza de lenguas extranjeras, didáctica de la enseñanza de lenguas extranjeras, planteamientos curriculares ligados a los enfoquesnocio – funcionales en la enseñanza de lenguas extranjeras, planificación y elaboración de manuales de español como lengua extranjera dedicados a necesidades específicas: negocios, turismo, medicina,etc. Además, la creación de diversas asociaciones españolas (ASELE) e hispanoamericanas (SICELE) enfocadas en el desarrollo de investigaciones y certificaciones de estudios relacionados con laenseñanza de español como Lengua Extranjera.

El auge de la Enseñanza de Español como lengua Extranjera tuvo su origen y desarrollo en las últimas décadas de la vigésima centuria, específicamente...