Origen De Las Relaciones Publica

Origen de las Relaciones Publica
Aunque no se sabe a ciencia cierta la época en la que nacieron las relaciones humanas, algunos autores sitúan el origen de la misma en el inicio de la humanidad. Es decir, desde que el ser humano existe ha habido una serie de acciones para hacerse notar personalmente.
Las cuatro principales causas son:
1. Necesidad de humanizar y democratizar la administración.2. El desarrollo de las llamadas ciencias humanas.
3. Las ideas de la filosofía pragmática de John Dewey y de la psicología dinámica de Kart Lewin.
4. Las conclusiones del experimento de Hawthorne, llevado a cabo entre 1927 y 1932.

La Memoria
Se describe como la capacidad o poder mental que permite retener y recordar, mediante procesos asociativos inconscientes, sensaciones, impresiones, ideasy conceptos previamente experimentados, así como toda la información que se ha aprendido conscientemente.

Clases de Memoria
Memoria sensorial o inmediata.
Memoria a corto plazo.
Memoria a largo plazo.
Memoria auditiva.
Memoria visual.
Memoria táctil.
Memoria gustativa.

Memoria Sensorial o Inmediata
Es la capacidad de registrar información a través de los sentidos. Este mecanismo de lamemoria tiene una gran capacidad para procesar una alta cantidad de información al mismo tiempo pero durante un lapso relativamente corto, de hecho, se desarrolla entre los 200 y 500 milisegundos. Los principales sentidos que trabajan en la memoria sensorial son los de la visión y el oído.

Memoria a Corto Plazo
Se desarrolla cuando la información queda registrada a partir de la interacción con elmedio. Aunque esta herramienta de obtención de información está disponible por más tiempo que por la memoria sensorial, la capacidad de absorber datos no supera los 7 elementos por cada 10 segundos.
Memoria a Largo Plazo
Es como un vivo almacén de información y nos referimos a esta cuando hablamos de la memoria en general. Es donde se almacenan las experiencias, los recuerdos vividos, lo que sabemosacerca del mundo, conceptos, estrategias de vida, etc., básicamente, allí reside todo lo que conocemos.

Memoria Auditiva
Su importancia capital reside en que, gracias a ella, es posible el acto de la comunicación verbal.
El aprendizaje del lenguaje se posibilita por la retención e imitación de sonidos propios de la lengua materna. Se amplía al aprendizaje y retención de sonidos que sonreconocibles por cada individuo (voces, canciones, poemas, etc.)

Memoria Visual
Es fundamental en procesos educativos y de aprendizaje posteriores.
Aunque en los primeros años de vida la memoria auditiva cobra gran importancia, un bebe, por ejemplo, reconoce primero la voz que el rostro de su madre.
Un niño aprende menos lo que ve, que lo que oye, la información gráfica se retiene con mayor facilidad quelos discursos y por esta causa, los medios audiovisuales han ganado en espacio importantísimo en el ámbito escolar.

Memoria Táctil
Quizá esta sea una de las menos desarrolladas, el primer contacto físico que, probablemente, está impreso en la memoria del ser humano sea el del seno materno.
A partir de allí la memoria táctil, recoge información acerca del contacto que se establece con personas yobjetos del entorno inmediato.

Memoria Gustativa
Esta memoria se ha quedado relegada ante la poca necesidad de obtener información acerca de los sabores que palpamos; solo en el caso de los catadores de alimentos (café o vinos, por ejemplo) se percibe un alto desarrollo de la memoria gustativa.

Memoria Olfativa
La capacidad de diferenciar y recordar olores, aromas y fragancias se debe a lainformación presente en la memoria olfativa; este sentido es el más antiguo en la corteza cerebral humana y permite, además, la percepción de feromonas que favorecen la interacción sexual.

Memoria Semántica
Según es un conocimiento organizado que las personas poseen sobre las palabras, otros símbolos verbales y sobre su significado. Este sistema, puede ser independiente del sistema de memoria...