Orla

1. Concepto de Educación Especial

- Diversidad terminológica: entre las nomenclaturas más usadas encontramos:

Pedagogía correctiva o especial (Italia)Ortopedagogía y pedagogía terapeuta (Alemania)

Pedagogía correctiva y curativa (Francia)

Enseñanza especial (UNESCO, 1975)

Enseñanza rehabilitadora (URSS)Educación especial (EEUU)

Pedagogía para niños excepcionales (Canadá)

Pedagogía diferencial (España)

- Concepto de E.E. a través de las definiciones: comoconclusión de las diferentes terminologías la definimos como “la ciencia psico-pedagógica que guía la reflexión hacia el conocimiento y valoración de la diversidad humana en cuanto puede constituir una fuentede recursos educativos en el desarrollo y la formación de los alumnos en y para una sociedad heterogénea, pluriforme, polivalente”.

2. Contenidos de la E.E. El sujeto de la E.E.

- Loscontenidos de la E.E. son:

1. Los sujetos de la E.E

2. Los profesionales que actúan

3. La acción educativa llevada a cabo

4. El contexto > centrosescolares o específicos.

5. Los fines > la formación integral como personas.

- El sujeto de la E.E.

a. Personas anormales. Concepto mítico religiosoPrimera aproximación del ser humano a las personas diferentes basada en una concepción mística-religiosa.

b. Alumnos deficientes, discapacitados. Las concepciones médicas.Para la total comprensión de esta concepción es necesario comprender estos tres conceptos:

1. Deficiencia: es la pérdida o anormalidad de una estructura o funciónpsicológica.

2. Discapacidad: toda restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad.

3. Minusvalía: situación desventajosa consecuencia de una...