Orquesta

MARCO PARA LA BUENA ENSEÑANZA
1. PREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZA
Se refiere tanto a la disciplina que enseña el profesor o profesora, como a los principios y competencias pedagógicas necesarios paraorganizar el proceso de enseñanza, en la perspectiva de comprometer a todos sus estudiantes con los aprendizajes. El dominio del profesor/a del marco curricular nacional; es decir, de los objetivosde aprendizaje y contenidos definidos por dicho marco, entendidos como los conocimientos, habilidades, competencias, actitudes y valores que sus alumnos y alumnas requieren alcanzar para desenvolverseen la sociedad actual.
En tal sentido, el profesor/a debe poseer un profundo conocimiento y comprensión de las disciplinas que enseña y de los conocimientos, competencias y herramientas pedagógicasque faciliten una adecuada mediación entre los contenidos, los estudiantes y el respectivo contexto de aprendizaje.

2. CREACIÓN DE UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE
Ambiente y clima quegenera el docente, en el cual tienen lugar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este dominio adquiere relevancia, en cuanto se sabe que la calidad de los aprendizajes de los alumnos depende engran medida de los componentes sociales, afectivos y materiales del aprendizaje.
Se destaca el carácter de las interacciones que ocurren en el aula, tanto entre docentes y estudiantes, como de losalumnos entre sí. Los aprendizajes son favorecidos cuando ocurren en un clima de confianza, aceptación, equidad y respeto entre las personas y cuando se establecen y mantienen normas constructivas decomportamiento. También contribuye en este sentido la creación de un espacio de aprendizaje organizado y enriquecido, que invite a indagar, a compartir y a aprender.

3. ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJEDE TODOS LOS ESTUDIANTES
En este dominio se ponen en juego todos los aspectos involucrados en el proceso de enseñanza que posibilitan el compromiso real de los alumnos/as con sus aprendizajes. Su...