Ortografía De Cuarto De Primaria

ORTOGRAFÍA
LL-Y, C-QU-K

Objetivo: Aprender a diferenciar correctamente en la lengua escrita la “ll” de la “y”, y la “c” de la “qu” y la “k”.

SESIÓN 1. LL-Y
Contenido: la “ll” y la “y”.Objetivo parcial: Aprender a diferenciar correctamente en la lengua escrita la “ll” de la “y”.

ACTIVIDADES
Actividad 1. Lee con atención estos trabalenguas:

La luna llena
llegó luciendo.
Con lajoya ella
por la calle va viviendo.
En el mes de mayo, toda bella,
poco a poco se va yendo.
Yo lloro si lloras;
si lloras, yo lloro.
Tu llanto es mi llanto,
tu llanto es mi lloro.
Si tú ya nolloras, tampoco yo lloro.


Busca las palabras que suenan como yo y como llorar y clasifícalas.
|Tienen el sonido de la y de yo |Tienen el sonido de la ll de llorar|
|... |… |

La ll y la y, ¿suenan igual?Actividad 2. Completa cada frase con la palabra que corresponda:

calló - cayó
Resbaló en la acera y se …
Se … porque no quería hablar.
valla – vaya
Han colocado una … en el jardín.
¡… suerte quehas tenido!
rallaba – rayaba
Ella … la pared con un lápiz.
Yo … el queso para la tarta.
halla – haya
La madera de … es resistente.
España se … al sur de Europa.

Actividad 3. Fíjate en lasilustraciones y escribe los nombres de lo que hay representado:
[pic] [pic] [pic]
[pic] [pic] [pic]

SESIÓN 2.
Actividad 4. Completa las palabras siguientes con “y” ocon “ll”. A continuación, clasifícalas:

Bo…a
Jerse…
Ani…o
Torni…o
Ra…o
…ave
Ardi…a
Re…
Bote…a
Ga…o
Bue…
…eso
|Y |ll|
| | |

Actividad...