Planeacion De Cuarto Grado De Primaria

PLANEACION DEL GRUPO 4º B CICLO ESCOLAR 2012-2013
27-de agosto al 7 de Septiembre de 2012

ESPAÑOL
PROYECTO:EXPONER UN TEMA DE INTERES. | AMBITO:ESTUDIO | PROPOSITOEXPONER UN TEMA DE INTERES COMUN FRENTE AL GRUPO, A PARTIR DE UNA INVESTIGACION DOCUMENTAL. |
APRENDIZAJE ESPERADOQUE EL ALUMNO FORMULE PREGUNTAS PARA GUIAR LA BUSQUEDA DEN INFORMACION E IDENTIFIQUEAQUELLA QUE ES REPETIDA. |
SECUENCIA DE TRABAJO |
Primera semanaLunes INICIO- activación física ( jugamos a correr sin avanzar, brincar y realizar ejercicios ligeros) -Comentar con los alumnos si en ocasiones han tenido la oportunidad de exponer un tema frente a un grupo: y realizar las siguientes preguntas: contestarla en su cuaderno,¿Qué han necesitado para preparar la exposición de untema?¿Qué usaron para que la exposición sea clara e interesante?¿Qué recursos apoyan su exposición?MARTES-individualmente expondrán las preguntas que el dia anterior contestaron.En el pizarrón realizar anotaciones de palabras que los alumnos compartan y las investigaran en su diccionario.MIÉRCOLES- juego del pato pascual para partir de allí a que Formen un círculo entre todo el grupo y cada uno mencionelos temas que más le interesan.Por ejemplo, las mascotas, los animales salvajes o las especies en peligro de extinción y otros que a ellos les interesen. Y escribir en su cuaderno todos los temas que mencionen. | JUEVES-formar sus equipos de trabajos para continuar con la elección de su tema para exponer-Conversar con ellos hasta definir cuál será el tema que su equipo expondrá y qué aspectossería interesante conocer sobre el tema elegido, posteriormente en una lamina anotaran el nombre de su equipo y adornarla para que cuando pasen a exponer se identifiquen con ella.VIERNESActivación física -Realizar una actividad o juego para formar nuevamente sus equipos de trabajo.Cada equipo, elabore su cuestionario para guiar su propia búsqueda sobre el tema elegido.Revisen que cada pregunta tengasignos de interrogación al inicio y al final.- Algunas preguntas que pueden ayudar son: ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué? ¿Para qué? | Martes Activación física-realizar actividad del libro pagina 11 y 12 del tema las ballenas.-comparar sus resultados ante el grupo.MIÉRCOLES Realicen una tabla como la anterior para anotar los datos de los libros, revistas o sitios de internet endonde localizaron la información sobre su tema.-Con los dos textos del libro de la pagina 14 realizar una paráfrasis después de leerla y exponerla al grupo.JUEVES Reunirán todas las preguntas que elaboró el equipo y lean cada una, después pasarlas en tarjetas o fichas.-deberán analizarlas para corregir las faltas de ortografía y si no están repetidas.VIERNESEn grupo, organicen la presentación de lasexposiciones de cada equipo. Determinen la duración que tendrá cada una de las participaciones.Iniciar con las exposiciones. |
| Segunda semanaLunes -que de forma libre los alumnos comenten alguna experiencia donde hallan participado en actividades de su comunidad donde domine la convivencia.- organizan gran diversidad de fuentes de información, como libros, revistas yperiódicos, y todoaquello de donde provenga información para dar contestación a sus preguntas anteriores. | |
| | RecursosLaminas Revistas Inertnet |

CIENCIAS NATURALES
PROYECTO:¿COMO MANTENER LA SALUD?TEMA 1: LOS CARACTERES SEXUALES DE MUJERES Y HOMBRES. | AMBITO:El ambiente y la salud | PROPOSITODurante el desarrollo de este tema reconocerás cuáles son los caracteres sexuales de mujeres y hombres, y surelación con la reproducción.Asimismo, comprenderás que las diferencias físicas e intelectuales entre uno y otro sexo nos complementan con el propósito de promover el respeto y la igualdad de oportunidades (derechos y obligaciones). |
APRENDIZAJE ESPERADO -Los alumnos comprenderán los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relación con el sistema glandular. |
SECUENCIA...