Oskar

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 13 (3045 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 6 de diciembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
|GRADO: 4O “B” EJE TEMÁTICO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA ASIGNATURA: MATEMÁTICAS |
|UNIDAD: 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE: 1 PROPÓSITO: UTILIZARFRACCIONES PARA RESOLVER PROBLEMAS |
|FECHA: 25 DE OCTUBRE DEL 2010|
|TEMA |COMPETENCIA |ACTIVIDADES- TIEMPO |CONTENIDOS TRANSVERSALES |APRENDIZAJES ESPERADOS |RECURSOS DIDÁCTICOS |ASPECTOS A EVALUAR |
| |Capacidad en el manejo de |Motivación: Realiza una bandera de un país(México, Chile, Tailandia) para |Educación cívica y ética |Que los alumnos utilicen las |Banderas. |CRITERIOS |
| |las matemáticas |identificar en cuantas partes está dividida cada bandera. (10 min) |(Respeto al escuchar a los demás) |fracciones al resolver |Bandera de México.|Dificultad al resolver los |
| |Solución de problemas. |Comenta sobre la ONU ¿Cuándo se celebra? ¿Por qué su nombre? (5 min) |Educación para la paz |problemas que impliquen |Tarjetas de cartulina |problemas. |
| | |Se muestra labandera de México y se explica por qué la parte verde es un |(Comprensión por qué existe la ONU) |participación a través de | |Manejo de fracciones. |
|EL DÍA DE LA ONU | |tercio. | |imágenes| | |
| | |(5 min.) | | | | |
| ||Elige una bandera y averigua en cuantas partes iguales está dividida, en | | | | |
| | |1/2, 1/4, 3/4, || | | |
| | |Averigua en cuántas partes están divididas las demás banderas, anota los | | | | |
|| |resultados en tu cuaderno. (15 min.) | | | | |
| | |Contesta el primer ejercicio del libro actividades matemáticas página 48. |...
tracking img