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Otro mundo es posible, otro mundo es necesario

ISBN 84-369-4124-1

Premios 2004

Otro mundo es posible,
otro mundo es necesario

1

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
Y CIENCIA

Centro de
Investigación y
Documentación Educativa

Otro mundo es posible,
otro mundo es necesario
María Dolores Vidal Silva
IES “Ágora”, de Alcobendas (Madrid)
Curso2003/2004
PRIMER PREMIO NACIONAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA 2004

SECRETARÍA GENERAL
DE EDUCACIÓN

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
Y CIENCIA

CENTRO DE
INVESTIGACIÓN
Y DOCUMENTACIÓN
EDUCATIVA

Nº. 1
Colección: INNOVACCIÓN

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
SECRETARÍA GENERAL DE EDUCACIÓN
Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE)

Edita

© SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA
Subdirección General deInformación y Publicaciones

NIPO.: 651-05-297-X
ISBN.: 84-369-4124-1
Depósito Legal: M.38277-2005
Diseño de cubierta: Gallego & Santos Asociados
Imagen de cubierta: Cuadro original de Pablo Isidoro Arquitecturas I
Diseño y maquetación: Charo Villa
Edición y revisión: Joaquín Tolsá
Imprime: Estudios Gráficos Europeos, S.A

Índice
PRESENTACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

CAPÍTULO 1
DATOS SOBRE EL PROYECTO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.Título del proyecto: “Otro mundo es posible, otro mundo es necesario”
2.Tema, área y materia del proyecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.Nivel educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .
4.Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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CAPÍTULO 2
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .15

CAPÍTULO 3
RELACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO DEL
CENTRO E INCIDENCIA EN LA GENERACIÓN DE CAMBIOS FAVORABLES EN LOS
PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
1.Relación del proyecto de innovación con el Proyecto Educativo del Centro . . . . . . . . . . . . .19
1.1.Dentro de los principiosde enseñanza-aprendizaje del Proyecto Educativo del Centro .19
1.2.Dentro de las intenciones educativas del centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
1.3.Dentro de los principios educativos o en consonancia con los valores emanados
de la Constitución Española. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
1.4.Dentro de lascapacidades actitudinales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
1.5.Dentro de los objetivos generales de etapa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
2.Incidencia en la generación de cambios favorables en los procesos de enseñanza-aprendizaje 21

CAPÍTULO 4
ORGANIZACIÓN GENERAL DEL CENTRO PARA LLEVAR A CABO EL PROYECTO. GRADO
DECOHESIÓN QUE EL PROYECTO HA PROPORCIONADO AL EQUIPO DEL CENTRO . .25
Reuniones del equipo educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26

CAPÍTULO 5
OBJETIVOS Y GRADO DE CONSECUCIÓN .
1.Objetivos generales . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.Objetivos específicos . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1.Respeto y valoración de lasdiferencias .
2.2.Comercio Justo – consumo responsable.
2.3.Medio Ambiente . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.4.Desigualdad Sur-Norte . . . . . . . . . . . . .
3.Grado de consecución de los objetivos. . . . .

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