ovejas

MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA







AREA: MATEMATICAS GRADO: PRIMERO RESPONSABLE: CECILIA BARCENAS PERI0DO ACADEMICO I TIEMPO: 9 semanas
ESTANDAR. Pensamiento numérico y sistemas numéricos.
 
 
 
 
 
Pensamiento espacial y sistrmas geométricos.
 
 
 
 
 
LOGRO
COMPETENCIAS
SABERESINDICADORES DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS REQUERIDAS
 
 
CONOCER
HACER
SER
 
 
Identificar los digitos leyendo
Reconozco y aplico el proceso de la
Expresión dentro y
Entonar cánticos
Cuidado con los
Identifica correctamente
Frisos de cánticos infantiles
los, escribiendolos y haciendo
suma y resta con números digitos
fuera.
de relación de dígi
elementos de tra
los númerosdígitos en di
que muestran la relaciòn
cuentas objetivas con ellos en
sirviendome de la literatura como los
Características de
tos con elemen
bajo.
ferentes contextos.
símbolo numerico de los
diferentes contextos.
cuentos y de las diferentes activida
los conjuntos tenien
tos de conjuntos.
El respeto por las
Aplica sin dificultad los
dígitos y cantidad.
 
des de la vida cotidiana.encuenta los elemen
Modelados en plas
propiedades aje
conceptos mayor que o
Fotocopias de símbolos
 
 
tos.
tilina con dígitos.
nas.
menor que entre dígitos.
numéricos con dígitos
 
 
Los números del 1 al
Redactar cuentos
Evitar el egocentris
Mide espacios de su en
y conjuntos de elementos
 
 
9.
de suma y resta
mo cuando la situaci
torno haciendo uso de me
 
 
 Mayor que y menor
con dígitos sirvien
on lo amerita.
didas no convencionales.
Modelados de los núme
 
 
con dígitos.
dose de persona
Valorar el trabajo
Aplica correctamente los
ros dígitos.
 
 
Los números ordina
jes de cuentos in
propio y el de los
procesos de Adición y Sus
Muestra de ábacos para tra-
 
 
les con los dígitos.
fantiles.
compañeros.
tración entre dígitos.bajar conteo suma y resta
 
 
El abaco.
Contar en el ába

Identifica correctamente
con dígitos.
 
 
La adición y sustrac
co y hacer sumas

lineas curvas y rectas en
 
 
 
ción con digitos.
y resta en el.

diferentes espacios y obje
 
 
 
Lineas curvas y
Medir en cuartas

tos.
 
 
 
rectas.
en pasos en pies

 
 
 
 
Las medidas no
el largo del pasillo.

  
 
 
convencionales.
Con los modelados

 
 
 
 
 
hacer seriaciones

 
 
 
 
 
de acuerdo a la

 
 
 
 
 
orden dada.

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
INSTRUMENTOS EVALUATIVOS
 
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Comprendo la importancia de los valores básicos
Diagrama de conjuntos

 
de laconvivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por
Suma y resta objetiva de dígitos
 
mi mismo y por los demás y los practico en mi contexto cercano. (E:E) Comprendo que
Medir espacios de entorno utilizando medidas no convencionales
 
todos los niños y niñas tenemos derechos y deberes en y con nuestro entorno.
Seriaciones de dígitos de acuerdo a ordenes dadas 
COMPETENCIA LABORAL GENERAL
Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espa-
Exposición de modelados de figuras planas
 
cio dado.


 
 
 
 
 
 
 
 
























MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA







AREA: MATEMATICAS GRADO: PRIMERO RESPONSABLE: CECILIA BARCENAS PERI0DO ACADEMICO I TIEMPO: 9semanas
ESTANDAR. Pensamiento numérico y sistemas numéricos.
 
 
 
 
 
Pensamiento espacial y sistrmas geométricos.
 
 
 
 
 
LOGRO
COMPETENCIAS
SABERES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS REQUERIDAS
 
 
CONOCER
HACER
SER
 
 
Identificar y trazar poliginos de
Selecciono los poligonos teniendo en
El triangulo...