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EVALUACION DIAGNOSTICA
Contesta individualmente en tu cuaderno las siguientes preguntas:
Describe brevemente tu proceso de lectura.
Despejo mi mente, tomo mi libro y comienza a leer detenidamente alrededor de una hora y en un ambiente neutro.

¿Cuáles son los procesos cognitivos que se implementan cuando lees?
Respetar los signos de puntuación, razonar, memorizar tomar mi tiempo paracomprender.

¿Cuál es el proceso que utilizas cuando realizas un escrito?
Visualizo la estructura de mi texto,

¿Consideras importante planificar el proceso antes de realizar un escrito? Argumenta tu respuesta.
Sí, porque tienes que saber acerca del tema que se va a tratar y la estructura que va a llevar.




ESTRATEGIAS DE DESARROLLO

a) Actividades
1. En tres equipos completa lossiguientes gráficos:




















2. Describe elementos necesarios para la compresión de un texto escrito contemporáneo.
Elemento de comprensión
Descripción
Título
Es el nombre que se le da a un escrito o articulo
Autor
Dueño y escritor del texto
Páginas numeradas
Se enumeran con el fin de tener un control del curso del libro considerando su proporción.Índices
Es donde encontraras el número de pág. el control del texto y su espacio dentro del libro
División en capítulos
Con el fin de manejar temas bien establecidos conforme a su redacción, es decir, planeación
Puntuación
Los signos de puntuación tienen que ver con la proporción y fundamento del texto (estructura).



3. Completa el siguiente gráfico del proceso de lectura:
ProcesoDescripción
Pre-lectura
Consiste en actitud de expectativa sobre el texto, visualización del texto.
Lectura profunda
Busca codificar y analizar el texto para incorporar nuevos elementos a tu intelecto

Pos-lectura
Ayuda a mantener un conocimiento y experiencia del texto ya leído o revisado.
Al terminar, presenta tus respuestas al grupo mediante una lluvia de ideas.


4. En equipos tres completalos siguientes gráficos:













5. Debido a su complejidad, la escritura evolucionó por una serie de etapas como:

6. Describe los pasos para la realización de un escrito:
Planeación
Consiste en saber exactamente que queremos decir de manera clara perfilando el mensaje y dándole un orden lógico (estructura).

Redacción
Se integra de bloques, pensamientos organizados,oraciones, gramáticas, expresiones e ideas.

Revisión
Etapa necesaria después de realizar un texto para realizar modificaciones y reconocimiento de texto.
Reescritura
Etapa de redacción donde se realizan cambios determinados a la revisión
Estilo
Busca corregir la puntuación, el objetivo, la lectura y comprensión desde la idea del escritor .







7. Completa el siguiente cuadroacerca de las características de una correcta redacción:
Exactitud
Claridad
Concisión
Originalidad
El mensaje se hace efectivo sin problemas en su redacción y/o expresión.
Es un pensamiento lógico definido con el fin de expresarse claramente
Uso de las palabras precisas y necesarios sin extensiones ni palabras demás
Cuando el autor es auténtico es el mismo no copia a otro ni pretende cambiarsus ideales
Al terminar, presenta tu actividad al grupo y escribe tus conclusiones en tu cuaderno mínimo media página.


ESTRATEGIAS DE CIERRE

a) Evaluación Formativa

1. Escribe tus respuestas en tu cuaderno de apuntes.
Enlista los tres temas que te interesaron más durante la sesión. Procesos de escritura, procesos lectura y compresión e importación de la lectura
¿Consideras necesarioreforzar alguno de los temas en específico?
No, realmente todo quedo muy claro
¿Con cuál de los atributos de la sesión te identificas más?
8.2
¿Cuál de los atributos de la sesión consideras que presenta un alto grado de dificultad para adquirirlo?
4.1
¿Cómo es el ambiente de trabajo y disciplina del grupo?
Bueno
Del 1 al 10 califica tu participación grupal....