Pablo pineau

UNIDAD 1: Trabajo Práctico N°1
Primera Parte
1)¿Cómo define Pineau la pedagogía?
Pineau define la pedagogía como un conjunto de saberes no necesariamente coherentes, ni cerrados, ni completos que se organizan disciplinariamente para referirse a lo educativo en su acepción moderna.
A través de su definición, Pineau busca destacar aspectos de la pedagogía tales como su carencia de neutralidadpor estar estrechamente vinculada con el poder y por su finalidad de crear sujetos dóciles y útiles. El autor apunta que toda pedagogía buscará ser funcional a un modelo e intereses y no será única ni completa, sino que será objeto de debate y lucha entre otras que plantean diferentes ideales y que buscan imponer sus intereses.
2)¿Por qué el autor prefiere hablar de “las pedagogías” y no de “lapedagogía”?
El autor hace referencia a que si se habla de la existencia de una pedagogía única, se está hablando de la pedagogía hegemónica, es decir de aquella que ha logrado imponer sus ideales en un momento histórico específico. La misma existencia de una pedagogía que se logra imponerse implica, de este modo, la presencia de otras con las cuáles la primera pueda debatir y luchar por mantenery ganar su hegemonía.
Cada pedagogía se nutrirá de elementos tomados de diversas fuentes y articulará dichos elementos de forma particular resultando, de este proceso, diferentes pedagogías que responderán a distintos intereses y objetivos.
3) Explique la siguiente frase:
“Así, en cada momento histórico, es posible hablar de la presencia de distintas pedagogías, que se ordenan colectivamenteconformando un “campo”: el campo pedagógico. Por adoptar tal configuración, las distintas pedagogías luchan en su interior para dominarlo y gozar de validez y veracidad”.
Incluya en su explicación lo trabajado en clase sobre el concepto de campo.
En respuesta a los conflictos propios de cada periodo histórico, diferentes pedagogías surgen. Éstas comparten intereses genéricos pero responden adiferentes ideales u objetivos. Dichas pedagogías, primeramente, construirán sus criterios de completud y coherencia y luego se reunirán para luchar por el dominio y la imposición de sus ideas por sobre las de otras conformando un espacio de lucha al que se denomina “campo pedagógico”. Para que todo campo (pedagógico – económico- político- cultural, etc.) se constituya, es necesario que existanrelaciones de conflicto entra las fuerza que en él luchen y dentro de las fuerzas mismas. Conjuntamente, el bien específico de dicho campo debe ser valorado por todas ellas y la disputa por salvaguardar o mejorar su jerarquía dentro del mismo deberá estar basada en el consenso.
4) Explique el concepto de “Pedagogía Hegemónica”. Incluya en su explicación lo trabajado en clase sobre el concepto dehegemonía.
El concepto de hegemonía fue desarrollado en el año 1930 por el filósofo Antonio Gramsci. Éste filósofo define la hegemonía como una forma de dominación consensuada. Es decir, como la aceptación de una forma de dominio bajo la creencia de que ésta logrará beneficiar a todos los que permanecerán subordinados, cuando en realidad sólo responde a los objetivos e ideales de un sector. Lahegemonía supone un proceso continuo de mantenimiento, recreación, defensa y modificación.
Teniendo en cuenta esta definición de hegemonía, entonces se denomina “Pedagogía Hegemónica” a toda propuesta pedagógica que logra proporcionar una solución al conflicto histórico de su época, logrando el dominio del campo pedagógico en el que luchaba. Esto supone una imposición consensuada de sus principiossobre los de las diferentes pedagogías que conformaban el campo. Pero, no implica que sea la mejor sino que a través de diferentes medios de persuasión (articulaciones sociales y negociaciones), logró establecer convencimiento de que lo era y mantendrá su hegemonía mientras puede probarse como tal.
5) A qué llama el autor “Pedagogía Hegemónica Fundante” ¿Qué concepción implica en cuanto al alumno,...