PAC 1

CUADRO PAC 1 PARA LA EVALUACIÓN DEL PROGRESO
EN EL DESARROLLO SOCIAL


INDEPENDENCIA PERSONAL

Hábito en la mesa
1. Utiliza la cuchara cuando come, sin requerir ayuda……….…………………………...……………………. A
2. Bebe sin derramar, sosteniendo el vaso con una sola mano.………………………………………………. A
18. Usa el tenedor sin dificultad (se le puede haber cortado y preparado la comida)…………...…………… B19. Es capaz de servirse una bebida………...…………………………………………………………………….. B
34. Se sirve a si mismo y come sin requerir demasiada ayuda…………………………………………………. C
51. Usa el cuchillo de mesa para "extender" la mantequilla o mermelada………………………..…………… D
69. Usa el cuchillo de mesa para cortar sin gran dificultad. ……………..……………………………………… E
92. Usa el cuchillo y tenedor correctamente y sindificultad…………………………………………………….. F
93. Se sirve líquidos (té, café, leche) de la jarra o de otros recipientes…………...…………………………… F
109. Utiliza el cuchillo para pelar fruta o cortar rebanadas de pan……………………………………………….G

Movilidad
3. Sube escaleras, juntando los dos pies en cada peldaño……………………………………………………. A
4. Baja escaleras, juntando los dos pies en cada peldaño……………………………………………………..A
20. Anda en bicicleta, triciclo o equivalente………………………………………...……………………………... B
35. Sube escaleras, apoyando un pie en cada tramo, sin agarrarse…………………………………………... C
36. Baja escaleras, apoyando un pie en cada tramo, sin agarrarse…..………………………………………... C
52. Va por las casas vecinas y sitios cercanos…………………………………………………………………… D
70. Requiere pequeña supervisión, cuando juega fuerade casa, y puede estar ausente durante
una hora o más……………………………………………………………………………………………….….. E
71. Sale con otros sin necesitar mucha supervisión………………..……………………………………………. E
94. Anda por la vecindad sin vigilancia, pero no cruza calles……………………………..…………………….. F
110. Va por la vecindad sin vigilancia y cruza calles………………………………………………………………. G

Retrete y lavado
5. Se lasarregla en el retrete, pero con algún que otro "accidente"………………………………………….. A
21. Pide ir al retrete o va por sí mismo……………………..……………………………………………………… B
22. Se lava las manos adecuadamente, sin mucha ayuda……………………………………………………… B
37. Se cuida de sí mismo en el retrete, se limpia a sí mismo y se lava las manos…………………………… C
38. Se lava las manos con jabónaceptablemente……………………………………………………………….. C
53. Lava su cara más o menos bien (no necesariamente por detrás de las orejas)…………………………. D
54. Se cepilla los dientes…………………………………………………………………………………………….. D
72. Se arregla el pelo con regularidad……………………………………………..………………………………. E
95. Se baña adecuadamente todo el cuerpo, sin mucha supervisión….………………………………………. F
111. Se prepara el baño (da el agua y reúne todas las cosas necesarias: jabón, toalla)….………………….. GVestido
6. Se quita los calcetines…………………………………………………………………………………………… A
7. Ayuda cuando le visten………………………………………………………………………………………….. A
23. Se quita y se pone prendas sencillas de vestir………………………………………………….……………. B
24. Se desabrocha botones accesibles…………...……………………………………………………………….. B
39. Se pone el cinturón y ajusta sus vestidos (botones, lazadas, cremalleras)……………………….……….C
55. Se desnuda por la noche con poca supervisión………….…………………………………………………... D
73. Se viste por la mañana con poca supervisión…………………………………………………………………E
74. Se pone las más usuales prendas de vestir…………………………………………………………………... E
96. Se ata los cordones de los zapatos………..…………………………………………………………………... F
112. Se pone la corbata (niños) hace lazada, por ejemplo, cintas de pelo,delantal (niñas)…………….……. G














COMUNICACIÓN



LENGUAJE
8. Obedece instrucciones sencillas…..…………………………………………………………………………… A
9. Entiende órdenes que contengan: sobre, dentro, detrás, debajo, arriba, enfrente,
arriba de todo, debajo…………………………………………………………………………………………… A
25. Narra experiencias de una forma...