PAC1 13 14 2 SOLUCIONS 1

Solucions: Introducció i Fiabilitat

Presentació i objectius
Enunciat de la PAC
Criteris d’avaluació
Format de lliurament
Termini de lliurament


Presentació i objectius

Objectius

Aquesta prova d’avaluació inclou els continguts corresponents al primer i segon mòdul didàctic de l’assignatura de “Psicometria”. El seu objectiu principal és enfrontar l’estudiant amb una sèrie de situacionspràctiques que haurà de resoldre amb els coneixements adquirits sobre el concepte de fiabilitat, les seves diferents formes de càlcul i la seva correcta interpretació, segons l’aproximació teòrica considerada en la seva aplicació.

Presentació de la prova

En aquesta PAC1 ens centrarem en els conceptes bàsics de l’assignatura i treballarem la fiabilitat des de diferents vessants. Analitzarem lafiabilitat segons la teoria clàssica a partir d'exemples pràctics. L’estudi de la fiabilitat ens proporcionarà informació sobre la precisió, confiança i estabilitat de les puntuacions obtingudes a partir de les dades dels nostres exemples.
Per la correcta realització de la PAC, serà necessari que l’estudiant faci ús del material teòric-pràctic del primer i segon mòdul de l’assignatura. Lògicament, per alscàlculs de les diferents anàlisis plantejades l’estudiant pot utilitzar el programa Excel.
En els resultats numèrics finals, utilitzeu només dos decimals.
Si algun aspecte de la PAC1 no queda clar, no dubteu en preguntar al vostre consultor/a.

Enunciat de la PAC

1. En aquesta primera activitat se us proposa una sèrie d’enunciats sobre els dos primers mòduls de l’assignatura. Cal que indiqueu encada cas si l’enunciat és cert (V) o fals (F).






Cert
Fals
1.- Cattell fou el responsable del primer test d'habilitats cognitives d'aplicació general .

X
2.-La llei del judici comparatiu va ser el primer mètode per a la mesura de les actituds, les preferències i els valors.
X

3.- El model representacional de mesura psicomètrica té el seu antecedent en el treball de Fergusson del 1940

X4.- Els tests de potència tenen com a objectiu avaluar la competència, l’aptitud o els coneixements dels individus a partir de l’encert o la qualitat de les seves respostes.
X

5.- Els tests referits a criteri permeten comparar la puntuació de l’individu amb l’execució observada en un grup de referència que prèviament ha respost al mateix test.

X
6.- Els tests normatius permeten mesurar l’execucióde l’individu, en funció del seu grau de coneixement d’un domini.

X
7.- El model clàssic planteja la naturalesa quantitativa dels fenòmens psicològics com a condició per a la mesura.
X

8.- Segons el model lineal clàssic la puntuació empírica seria el resultat ideal o desitjat en què el procés de mesura mitjançant tests hauria estat portat a terme lliure de qualsevol tipus d’error.

X
9.- Dinsels principis bàsics de la psicometria, definim la Fiabilitat com la precisió amb què els tests porten a terme la mesura.
X

10.- Dins els principis bàsics de la psicometria, definim la Validesa comla confiança en el fet que les mesures es corresponen realment
amb el que es proposen mesurar.
X


2. En aquesta segona activitat farem una anàlisi de la fiabilitat d'un test d'atenció, a partir de lesdades obtingudes en una mostra de 20 subjectes. El test està compost de 6 ítems, i s'ha codificat amb un 0 l'error i amb un 1 l'encert en cada un d'ells. La puntuació total és la suma de les puntuacions en cada ítem, i esta graduada de menor a major capacitat d'atenció.
Les dades obtingudes són les següents:

Subjecte
Ítem 1
Ítem 2
Ítem 3
Ítem 4
Ítem 5
Ítem 6
Total
1
0
0
0
0
0
0
0
2
1
0
1
1
1
1
53
0
1
0
0
0
0
1
4
1
1
1
1
1
1
6
5
0
1
1
1
1
1
5
6
0
1
1
0
0
0
2
7
1
0
1
1
1
1
5
8
0
0
1
1
0
1
3
9
0
0
1
1
1
1
4
10
0
1
0
1
1
0
3
11
0
1
0
0
0
0
1
12
0
1
1
0
1
1
4
13
1
1
1
1
0
1
5
14
1
0
0
1
1
1
4
15
0
1
1
0
0
0
2
16
1
0
1
1
1
1
5
17
0
1
1
0
0
1
3
18
0
0
0
0
0
0
0
19
0
1
0
0
0
0
1
20
1
1
1
1
1
1
6

A partir d'aquestes dades, respon les qüestions següents:


2.1. Calcula e interpreta la...