PAC2 Psicologia Del Desenvolupament UOC
Páginas: 8 (1819 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2015
PSICOLOGIA DEL DEsENVOLUPAMENT I
Curs 2014-2015 –2r semestre
SEGONA ACTIVITAT D’AVALUACIÓ CONTINUADA – PAC 2
Unitat 2
DESENVOLUPAMENT PSICOBIOLÒGIC I COGNITIU DELS 0 AL 12 ANYS
Presentació
Descripció de la PAC 2
Materials
Avaluació
Format de lliurament
Dates de realització
Presentació
Després de realitzar una lectura atenta i reflexiva del material de laUnitat 2, centrada en el desenvolupament psicobiològic i cognitiu dels infants de 0 a 12 anys i d'aprofundir en el seu estudi, us proposem la segona activitat obligatòria d’avaluació continuada (PAC 2).
Aquesta activitat té com a finalitat aplicar els principals conceptes treballats i aprofundir sobre el contingut de la unitat 2.
Per a realitzar aquesta segona proposta de l’AC és necessari, peruna banda, haver entès i integrat els conceptes de la unitat 2 i, d’altra banda, haver fet un esforç de síntesi i generalització dels conceptes presentats.
El segon lliurament d’AC és de realització obligatòria pel seguiment de l’AC i suposa un 35% de la qualificació final de l’AC.
Descripció de la PAC 2
Aquesta segona activitat està formada per tres apartats. El primer apartat és la realitzaciód’un debat a l’aula. En canvi, els altres dos apartats s’han de realitzar individualment i lliurar-los en un únic document, a través del RAC de l’aula (registre d’avaluació continuada).
APARTAT 1: DEBAT (5%)
En aquest segon debat del aula, us proposem que us centreu en el desenvolupament perceptiu. Ens centrarem en el nen Victor, l’infant salvatge, que ja coneixeu de la PAC 1. A partir de lalectura del mòdul 3 (i, en concret de les pàgines 23 a 33) i del material d’anàlisi complementari que us facilitem a continuació, us convidem a debatre sobre el desenvolupament (o no desenvolupament) perceptiu d’en Victor. Si voleu, també podeu fer referència a escenes de la pel·lícula que considereu que podeu relacionar.
Quins aspectes del desenvolupament d’en Victor veieu desenvolupats, oinexistents, o incipients,...? Com ho expliqueu segons la lectura que heu fet dels materials?
Per acompanyar-vos en les vostres reflexions us facilitem aquest material d’anàlisi complementari:
El Dr. Pinel, director de l'Institut de sords-muts de París descriu d’aquesta manera a l’infant:
“El seu desenvolupament perceptiu és inferior al dels nostres animals domèstics”
“ El seus ulls que no es fixen,no tenen expressió, van d'un objecte a un altre sense aturar-se en cap”
“No toca cap objecte, i no distingiria alguna cosa en relleu d'una pintura”
“El seu sentit de l'oïda és insensible tant als sorolls més estridents com a la música més emotiva”
“El seu olfacte és tan poc conreat que rep amb la mateixa indiferència els perfums més exquisits i l'exhalació fètida dels seus bolquers semprebruts”
“El tacte solament respon de forma mecànica, a l'aprehensió dels objectes”
Anys després, i gràcies al treball del Dr Itard, la situació canvia.
Heu de realitzar com a mínim dues intervencions en el Debat-2. A part d’enviar les vostres reflexions, també podeu respondre o comentar les intervencions que fan els companys/es i crear d’aquesta manera un debat sobre els continguts de la unitat 2 (enconcret, sobre el tema del desenvolupament perceptiu del mòdul 3).
Per a participar en el debat cal que:
● Defenseu l’argumentació que feu de les vostres observacions i idees, a través dels continguts de la Unitat 2.
● Poseu com a títol del missatge la idea o el concepte que tracteu. En cas de respondre a un missatge d’un altre estudiant, no modifiqueu el tema i envieu el missatge com a “resposta a”(RE:).
La participació al Debat de l’aula, a l’espai destinat a tal efecte, té un pes del 5% en la qualificació final d’aquesta activitat. Valorarem la qualitat tècnic-conceptual de les vostres aportacions al grup, la quantitat d’intervencions i l’oportunitat.
Només es tindran en compte en l’avaluació de la PAC 2 les intervencions realitzades dins el període destinat al debat (del 15 al 20...
Curs 2014-2015 –2r semestre
SEGONA ACTIVITAT D’AVALUACIÓ CONTINUADA – PAC 2
Unitat 2
DESENVOLUPAMENT PSICOBIOLÒGIC I COGNITIU DELS 0 AL 12 ANYS
Presentació
Descripció de la PAC 2
Materials
Avaluació
Format de lliurament
Dates de realització
Presentació
Després de realitzar una lectura atenta i reflexiva del material de laUnitat 2, centrada en el desenvolupament psicobiològic i cognitiu dels infants de 0 a 12 anys i d'aprofundir en el seu estudi, us proposem la segona activitat obligatòria d’avaluació continuada (PAC 2).
Aquesta activitat té com a finalitat aplicar els principals conceptes treballats i aprofundir sobre el contingut de la unitat 2.
Per a realitzar aquesta segona proposta de l’AC és necessari, peruna banda, haver entès i integrat els conceptes de la unitat 2 i, d’altra banda, haver fet un esforç de síntesi i generalització dels conceptes presentats.
El segon lliurament d’AC és de realització obligatòria pel seguiment de l’AC i suposa un 35% de la qualificació final de l’AC.
Descripció de la PAC 2
Aquesta segona activitat està formada per tres apartats. El primer apartat és la realitzaciód’un debat a l’aula. En canvi, els altres dos apartats s’han de realitzar individualment i lliurar-los en un únic document, a través del RAC de l’aula (registre d’avaluació continuada).
APARTAT 1: DEBAT (5%)
En aquest segon debat del aula, us proposem que us centreu en el desenvolupament perceptiu. Ens centrarem en el nen Victor, l’infant salvatge, que ja coneixeu de la PAC 1. A partir de lalectura del mòdul 3 (i, en concret de les pàgines 23 a 33) i del material d’anàlisi complementari que us facilitem a continuació, us convidem a debatre sobre el desenvolupament (o no desenvolupament) perceptiu d’en Victor. Si voleu, també podeu fer referència a escenes de la pel·lícula que considereu que podeu relacionar.
Quins aspectes del desenvolupament d’en Victor veieu desenvolupats, oinexistents, o incipients,...? Com ho expliqueu segons la lectura que heu fet dels materials?
Per acompanyar-vos en les vostres reflexions us facilitem aquest material d’anàlisi complementari:
El Dr. Pinel, director de l'Institut de sords-muts de París descriu d’aquesta manera a l’infant:
“El seu desenvolupament perceptiu és inferior al dels nostres animals domèstics”
“ El seus ulls que no es fixen,no tenen expressió, van d'un objecte a un altre sense aturar-se en cap”
“No toca cap objecte, i no distingiria alguna cosa en relleu d'una pintura”
“El seu sentit de l'oïda és insensible tant als sorolls més estridents com a la música més emotiva”
“El seu olfacte és tan poc conreat que rep amb la mateixa indiferència els perfums més exquisits i l'exhalació fètida dels seus bolquers semprebruts”
“El tacte solament respon de forma mecànica, a l'aprehensió dels objectes”
Anys després, i gràcies al treball del Dr Itard, la situació canvia.
Heu de realitzar com a mínim dues intervencions en el Debat-2. A part d’enviar les vostres reflexions, també podeu respondre o comentar les intervencions que fan els companys/es i crear d’aquesta manera un debat sobre els continguts de la unitat 2 (enconcret, sobre el tema del desenvolupament perceptiu del mòdul 3).
Per a participar en el debat cal que:
● Defenseu l’argumentació que feu de les vostres observacions i idees, a través dels continguts de la Unitat 2.
● Poseu com a títol del missatge la idea o el concepte que tracteu. En cas de respondre a un missatge d’un altre estudiant, no modifiqueu el tema i envieu el missatge com a “resposta a”(RE:).
La participació al Debat de l’aula, a l’espai destinat a tal efecte, té un pes del 5% en la qualificació final d’aquesta activitat. Valorarem la qualitat tècnic-conceptual de les vostres aportacions al grup, la quantitat d’intervencions i l’oportunitat.
Només es tindran en compte en l’avaluació de la PAC 2 les intervencions realitzades dins el període destinat al debat (del 15 al 20...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.