Padres negligentes

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CORRELACIÓN DE CONTENIDOS DE POWERSPEAK CON EL PROGRAMA DE INGLÉS DE CNCI

LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL I

BLOQUE I – DESCRIBO MI PERFIL Y EL DE OTRAS PERSONAS SEMANA 1

SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LA UNIDADES DE COMPETENCIACONOCIMIENTOSHABILIDADESACTITUDES Y VALORES | UBICACIÓN EN POWERSPEAK | |
| UNIDAD | LECCIÓN | MÓDULOS | SESION |
Comprende el uso de los númerosordinales y cardinales en la cultura anglosajona para indicar información personal (direcciones, teléfono, edad, etc.). | Unidad 2 | Lección 5 | Módulos 01 – 29 | 1Lunes 6 de agosto |
Reconoce vocabulario relativo a: | | | | |
* miembros de la familia | Unidad 1 | Lección 2 | Módulos 01 - 22 | |
* principales profesiones | Unidad 4 | Lección 5 | Módulos 01 - 20 | |
* meses | Unidad4 | Lección 1 | Módulos 09 - 24 | |
* estaciones del año | Unidad 6 | Lección 5 | Módulos 09 - 11 | 2Martes 7 de agosto |
* países y nacionalidades | Unidad 1 | Lección 1 | Módulos 16 -18 y 24 | |
Reafirma las formas y el uso del Presente simple del verbo “to be”, utilizando “yes-no questions” y “Wh- questions”. | Unidad 1 | Lecciones 1 | Módulos 16 - 24 | |
Reafirma el uso delos pronombres personales y adjetivos posesivos. | Unidad 1 | Lección 3 | Módulos 01 - 22 | |
Identifica y comprende las ideas principales en documentos básicos de información personal, utilizando estrategias básicas de comprensión lectoras. | Unidad 1 | Lecciones 1 - 3 | Todos los Módulos | 3 Miércoles 8 de agosto |
Reconoce los datos importantes en una conversación o segmento auditivorelacionado con información personal básica. | Unidad 1 | Lecciones 1 - 3 | Todos los Módulos | |
Solicita e intercambia información personal en conversaciones simples. | Unidad 1 | Lección 1 | Módulos 01 - 23 | 4 Jueves 9 de agosto |
Emplea vocabulario relativo a los meses, estaciones del año, nacionalidades y países. | Unidad 1Unidad 4Unidad 6 | Lección 1Lección 1Lección 5 | Módulos 01 –23Módulos 09 - 24Módulos 09 – 11 | |
Practica y perfecciona la pronunciación de las letras del alfabeto, en el deletreo de nombres propios. | Unidad 1 | Lección 4 | Módulos 01 - 19 | |
Comprende y redacta documentos simples que contengan su perfil personal. | Unidad 1 | Lecciones 1 - 3 | Todos los Módulos | 5 Viernes 10 de agosto |
Muestra apertura y tolerancia ante las diferencias culturales queexisten entre nuestro país y los países anglosajones. | Unidad 1Unidad 4 | Lección 1Lección 3 | Módulo 20Módulo 09 | |
Valora su identidad y nacionalidad al compararla con las de otras culturas. | Durante todo el curso. | Durante todo el curso. | Durante todo el curso. | |

BLOQUE II – DESCRIBO MIS ACTIVIDADES COTIDIANAS SEMANA 2

SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LA UNIDADES DECOMPETENCIACONOCIMIENTOSHABILIDADESACTITUDES Y VALORES | UBICACIÓN EN POWERSPEAK | |
| UNIDAD | LECCIÓN | MÓDULO | SESION |
Reconoce el vocabulario relativo a: | | | | |
* Los meses y días de la semana | Unidad 4 | Lección 1 | Módulos 02 - 23 | 6Lunes 13 de agosto |
* Horarios y expresiones de tiempo relacionadas con el presente | Unidad 4 | Lección 3 | Módulos 01 - 19 | |
*Actividades de esparcimiento | Unidad 5 | Lección 1 | Módulos 01 - 20 | |
* Actividades laborales y de estudio | Unidad 4 | Lección 7 | Módulos 01 -21 | 7Martes 14 de agosto |
Reafirma el uso de los adverbios de frecuencia. | Unidad 5 | Lección 6 | Módulos 18 - 20 | |
Reafirma las formas y el uso del presente simple de los verbos regulares e irregulares, utilizando “yes-no questions”y “Wh- questions”. | Unidad 2 | Lección 6 | Módulos 01 - 25 | |
Busca, identifica y comprende ideas generales en un texto breve relacionado con sus actividades cotidianas y de terceras personas, utilizando estrategias básicas de comprensión lectora. | Unidad 3 | Lección 6 | Módulos 01 - 04 | 8Miércoles 15 de agosto |
Identifica y comprende las ideas principales en una descripción de...
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