padres vs maestros ¿quien gana, quien pierde?

Padres VS. Maestro, Maestros VS. Padres
¿Quién gana, quien pierde?
Introducción

En el ensayo que a continuación redactare se discutirán temas de interés tanto para padres de familia como para maestros que atienden alumnos con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, considerando cuales son los roles y responsabilidades que juegan dichos personajes es necesariocuestionarnos como docentes si cumplimos, desarrollamos y satisfacemos las necesidades de padres y alumnos.
Como padres de familia, ¿Atienden las indicaciones y tareas que los maestros les designan para favorecer el desarrollo de sus hijos?

Podrían sonar cuestiones muy simples las cuales se cumplen, pero la realidad en las escuelas es totalmente diferente, las situaciones varían dependiendo elcompromiso que decidimos acatar.
Como padres de familia tomamos roles que no nos corresponden, convirtiéndonos en jueces y recriminando a todo el personal de la institución, como docentes, aseguro que a los padres de familia no les interesan sus hijos, cargando solamente yo con la responsabilidad.
Buscaremos solución a las situaciones implementando estrategias las cuales podemos utilizar para combatirlos problemas, abrir nuestra mente, dejar discusiones, malos entendidos, juzgar sin tener el conocimiento, con el único fin de brindar un aprendizaje efectivo a los alumnos, ¿Quién gana, quien pierde con estas actitudes?







Como seres humanos vivimos en un mundo donde la diversidad está presente en todos aspectos de la vida, hacia cualquier persona el respeto es esencial ya que somosúnicos irrepetibles y diferentes, en el caso de las personas que presentan alguna necesidad educativa especial y/o discapacidad, tenemos que ser conscientes de la actitud que tomamos hacia ellos, ya que tienen los mismos derechos que cualquier otra persona, como docente y hablando principalmente en el ámbito educativo, es primordial analizar de qué manera estamos realizando nuestro trabajo, cuales el compromiso y la dedicación que estamos entregando a los alumnos, considero indispensable poner una balanza para darnos cuenta cuanto logramos o perjudicamos con situaciones negativas a estos alumnos, considerándolos como los más afectados, pues tanto padres de familia como docentes estamos a la defensiva de nuestros propios pensamientos creencias e intereses, sin ponernos un objetivo o metacomprometedora donde podamos favorecer el aprendizaje y desarrollo de los alumnos, la tarea se dificulta por una falla en la comunicación entre padres y maestros, pues pareciera, a veces que cada uno está luchando en sentido contrario, para sacar adelante al niño (hijo-alumno), y en ocasiones cada uno busca objetivos diferentes.
Esta falla en la comunicación puede generar serias dificultadespara dar seguimiento a los fines y propósitos de la educación. Ya que las dificultades y discusiones pueden provenir de la actitud y expectativas de los padres ante la escuela y por otro de la escuela hacia los padres.
Considero el trabajo en equipo como el punto clave, pues es esencial en situaciones que se presentan en las instituciones, ya que pueden aparecer confusiones a la hora de abordartemas de organización para diferentes actividades, si la problemática no se sabe manejar de manera positiva para trabajar en conjunto, se requiere buscar estrategias, intercambiar información sobre los aprendizajes de los alumnos para poder llegar a un acuerdo en común. Se llega a perder la falta de coherencia e interés de ambos grupos, pues muchas veces la escuela tiene más responsabilidades porlo cual se deja de lado las opiniones de los padres, sus necesidades y alcances pero sobre lo que se ha propuesto.
Para trabajar realmente en equipo, se requiere conformar una relación de confianza, donde escuela y familia trabajen con un objetivo común:
Realizar una acción conjunta en beneficio del niño. ¿Cómo? Compartiendo experiencias, comparándolas y analizándolas, para luego plantear...