Paisaje Rural Y Urbano

Planificaciones de Ciencias Sociales

Alumna: Natalia Sánchez
Asesor: Daniel Fernandez
Profesora de prácticas: Mónica Navarro
Taller de residencia: Nº6
Tema: Paisaje rural y urbanoPlanificación de Ciencias Sociales
Tema: Trabajos y técnicas: Paisaje rural y urbano
Tiempo estimado: 2 módulos de 80 min
Grado: 3ro
Fundamentación: La enseñanza dentro de este nuevo enfoque busca que losalumnos logren analizar progresivamente diferentes situaciones, procesos y fenómenos promoviendo analizar las diferentes problemáticas. Se espera también que los alumnos puedan formular preguntas ybuscar sus respuestas, realizando observaciones y exploraciones cualitativas.
El Diseño Curricular agrupa los contenidos en seis bloques, en los cuales nuestro tema es incluido en el apartado“Trabajos y Técnicas”. Se propone que los alumnos puedan establecer las múltiples y reciprocas relaciones que existen entre el campo y la ciudad, este es el primer paso en el conocimiento de la organizacióndel territorio donde se seguirán profundizando en el segundo ciclo.
Grado: 3ro
Recorte del tema: diferencias en el paisaje
Diferencias de actividades y transportes
Relación entre los elementosnaturales y los elaborados
Propósitos: que los alumnos logren:
* Identificar paisajes rurales y urbanos y sus características y como se construyen.
* Identificar los trabajos necesarios y ladiversidad de personas que los realizan.
CLASE 1
Actividad de inicio: se les mostrará a los alumnos la tapa del cuento “Ratón de campo, ratón de ciudad”, se les leerá el título y se les preguntará dequé creen que se trata el cuento.
A continuación la docente comenzará la lectura del cuento. Luego se se preguntará de forma oral las siguientes preguntas:
-¿Cómo se sentía el ratón que vivía en elcampo? ¿Cómo era su vida?
- ¿Cómo se sentía el ratón del campo cuando llegó a la ciudad?
- Nosotros, ¿dónde vivimos? ¿En el campo o en la ciudad?
- ¿Alguien fue alguna vez al campo? Si no...