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PRESENTACION

EL PRESENTE TRABAJO QUE HEMOS ELABORADO TIENE COMO FINALIDAD, ORIENTAR EL DESARROLLO EN NUESTRA ENSEÑANZA, QUE COTIDIANAMENTE HEMOS ESTADO REALIZANDO COMO MAESTRO DE EDUCACIONPREESCOLAR, PARA QUE LOS NIÑOS RECIBAN UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

EL PROPOSITO DE ESTE PROYECTO, ES DAR A CONOCER LA PROBLEMÁTICA QUE EXISTE EN NUESTRA PRACTICA DOCENTE CON LOS NIÑOS DE EDUCACIONPREESCOLAR, PARA LOGRAR UN PLAN DE MEJORAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS EN CADA ACTIVIDAD, YA QUE SE A DETECTADO A TRAVES DE UN DIAGNOSTICO EN CADA GRADO. QUE EL PROBLEMA ES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LALECTO ESCRITURA, ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS, Y OTROS CAMPOS FORMATIVOS.

ESTA PROPUESTA DE TRABAJO PRESENTA LA MISION, ACCION Y ESTRATEGIAS PARA SUPERAR EL PROBLEMA DE LA ENSEÑANZA.EVALUACION DIAGNOSTICO



ESTE DIAGNOSTICO, NOS BENEFICIA A CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL PLANTEL ESCOLAR, PARA EL DIRECTOR, ES UNA OPORTUNIDAD PARA FAVORECER LAS FUNCIONES ACADEMICAS AL PROMOVER ELTRABAJO COLEGIADO, EN CENTRO DINAMICA ESCOLAR Y REFLEXION COLECTIVA EN EL TRABAJO PEDAGOGICO.


COMO EDUCADORES, NOS SIRVE PARA DESCUBRIR ANALIZAR , REFLEXIONAR LAS FORTALEZAS O DEBILIDADES DELTRABAJO DOCENTE, LOS PROBLEMAS QUE OBSTACULIZAN EN NUESTRA PRACTICA DIARIA ES BUSCAR SOLUCIONES CONJUNTAMENTE, EN BENEFICIO DE LOS NIÑOS SIN DUDA, EL TRABAJO COORDINADO DEL PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVO DEUN PLANTEL, PERMITEN CREAR MEJORES CONDICIONES PARA LOGRAR LOS PROPOSITOS EN CONJUNTO.


ESTE INSTRUMENTO CADA EDUCADORES FUE REPORTADO LOS PROBLEMAS PRIMORDIALES, DE LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA , LAS MATEMATICAS Y LA RELACION INTERPERSONAL .





MISION



EL CENTRO DE EDUCACION PREESCOLAR INDIGENA, UNO DE LOS FINES QUE SE PERSIGUE: ES TRANSFORMAR, ORGANIZAR, FUNCIONAR ELCENTRO EDUCATIVO DE NUESTRO ALCANCE, HACIENDO USO DE LOS PLANES Y PROGRAMA, PARA ELLO ES NECESARIO QUE EN CADA CENTRO ESCOLAR, SE FAVORESCA LA CULTURA Y EL EJERCICIO DE LA PLANEACION Y LA EVALUACION...
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