Paleon

"Somos Paleontólogos"
CONTENIDOS
Matemática:
- Relaciones espaciales en los desplazamientos.
- Descripción de la ubicación de un objeto o persona en el espacio, en relación a sí mismo y en relacióna otros objetos.
Ambiente social y Natural:
- reconocimiento de seres vivos y no vivos 
- Diferentes especies: herbívoros - carnívoros 
- Movilidad 
- Tamaño 
- Comparación con animales de laactualidad 
- Extinción Animales prehistóricos: adaptaciones, relaciones de los animales prehistóricos entre si y con el ambiente.
- Planteo del problema partiendo de conocimientos previos.
- Recolección deinformación de diversas fuentes
EL MUSEO: 
- Ubicación geográfica
- Características edilicias. 
- Función: para que sirve 
- Pautas y normas de convivencia durante la visita 
- Roles y funciones ACTIVIDADES
indagaremos los saberes previos¿Los escucharon nombrar? ¿Saben que son? ¿Son todos iguales? Etc. Los aportes de los niños se irán registrando en una lámina, confeccionado una cartelerainformativa. 
 Se les mostrará por medio de la computadora una presentación en Power Point sobre dinosaurios. 
Se les pedirá a los niños que realicen un dibujo que refleje lo observado. 
 A partir de lohablado el día anterior sobre dinosaurios, se ampliará los conocimientos dando a conocer las diferentes formas de desplazamiento apoyándonos en imágenes de los distintos dinosaurios, ubicándolos en un“paisaje” según corresponda. 
 Se entregará por mesa imágenes de distintos tipos de dinosaurios, los cuales deben ser colocados en los sectores correspondientes del paisaje según su modo dedesplazamiento. 
   . 

 

Búsqueda de información sobre los dinosaurios: características, tipos, lugares en donde habitaron, alimentación (carnívoros – herbívoros), comportamiento, tamaño ¿por qué se extinguieron?¿cómo?(se solicita a las familias búsqueda de información). 
Elaboración de un cuento partiendo de la imagen de 3 dinosaurios. 
Observación de la película “Dinosaurios” 
Anticipaciones sobre la...