Paln inicial de prácticas

PLAN INICIAL
DE
PRACTICAS

PRESENTACIÓN

Nombre del alumno Victoria García Ferrer |
Nombre de la profesora tutora de mi centro asociadoMontse Blanco |
Centro Asociado,Alzira-Valencia |
Nombre del Centro ColaboradorEscuela-taller Laurona V, Llíria |
Nombre del Profesor ColaboradorMª Carmen Monzó Villena |
Contexto de realización

Mi nombre es VictoriaGarcía Ferrer y soy alumna de Pedagogía.
Hace muchos años que empecé la carrera. Trabajaba de dependienta y tenía la espinita de no haber estudiado así que empecé Ciencias de la Educación. Pero diversos factores como casarme, ser madre, ascender en mi carrera profesional… hicieron inviable seguir estudiando.
Pero el año pasado me quedé sin trabajo, así que decidí retomar mi carrera. Hoy en día estoymuy contenta del paso tomado, ya veo cercano mi futuro profesional y estoy muy motivada y convencida de que eso va a ser así. Parte muy importante de dicha motivación es debida al trabajo de mis tutores que no escatiman en ánimos y ayudas.

El año que viene espero acabar la carrera y me he dejado la asignatura de tercero, Prácticum, para el penúltimo año por querer cursarla estando más cerca demi futuro profesional, lo cual no sé si es lo más acertado, pero yo lo he visto de ese modo más conveniente para mí..

Creo que es la asignatura más emocionante de la carrera pues voy a poner en práctica todo lo aprendido y a autoevaluarme como futura pedagoga.
Por eso, ha sido muy importante a la vez que ilusionante escoger dónde realizar mis prácticas. Me he decidido por una Escuela- taller,me ha parecido un reto y un mundo fascinante, aunque me imagino que trabajar con adolescentes y jóvenes no va a ser siempre tarea fácil, de hecho, con un alumnado proveniente del fracaso escolar, imagino que va a ser caldo de cultivo para el conflicto.

Los motivos que me convencieron para hacer mis prácticas en la Escuela taller de Llíria fueron:
* El interés por el alumnado y suconsiguiente motivación
* La buena disposición de todo el personal para ayudarme en la realización de las prácticas
* Y sobre todo, como bien me aconsejó mi tutora de mi centro asociado, la buena sintonía y comunicación con la pedagoga del centro, Mª Carmen Monzó
*

La pedagoga del centro en mi primera entrevista me transmitió su buena voluntad de acompañarme en mis prácticas y de poner ami servicio su dilatada experiencia en centros de alumnado en situación de marginalidad.

A continuación paso a presentarles el centro y su contexto con el propósito de acercarles la institución, su organización, sus profesionales y su alumnado para una mejor comprensión de las prácticas, de los objetivos y actividades a realizar.



I.CONTEXTUALIZACIÓN

.- Nombre de la Institución:
Escuela Taller Laurona V (LLíria).
.- Promotor:
Ayuntamiento de Lliria- Servef (Generalitat Valenciana).
- Ámbitos de la intervención y duración:
Jóvenes en desempleo con edades comprendidas entre los 16 a 24 años de la población de Lliria y su comarca Camp del Turia. La duración es de dos años.
.- Proyectos en los que se interviene:
Formaciónlaboral de los alumnos trabajadores en cinco especialidades o talleres: Albañilería, carpintería, cerrajería, pintura y jardinería.
Las Escuelas Taller son Programas nacionales que nacieron en el año 1985 para dar respuesta a unas altas tasas de desempleo de jóvenes, con bajos niveles formativos y graves problemas, no sólo de inserción laboral sino también de integración social. Para ello seaprovecharon por un lado de la existencia de maestros artesanos de oficios en trance de desaparición, empleándolos como formadores; y por otro, la de un riquísimo patrimonio histórico artístico nacional necesitado de acciones que detuvieran su deterioro, emprendiendo su rehabilitación.
Con todo ello, además de formar y aportar experiencia a los jóvenes desempleados, se recuperó viejos oficios y...