Pamana, Indicadores Sociales

Páginas: 4 (894 palabras) Publicado: 25 de septiembre de 2014
Panamá
El índice de Progreso Social (Definición):
El Índice de Progreso Social mide el nivel al cual los países cubren las necesidades sociales y ambientales de sus ciudadanos. Cincuenta y dosindicadores en las áreas de Necesidades Básicas Humanas, Fundamentos del Bienestar y Oportunidades muestran el desempeño relativo de los países con la intención de elevar la calidad de la discusiónacerca de las prioridades nacionales y para guiar las decisiones de inversión social.
El rango de Panamá en el Índice General de los Países es el puesto: 38
Su índice de Progreso social es de: 72, 58Necesidades
Humanas Básicas
Tasa de Mortalidad Infantil
Acceso al Agua Potable
Disponibilidad de Vivienda Asequible(Que puede conseguirse o alcanzarse)
Nivel de Crímenes Violentos en Panamá(1bajo al 5 alto)
Esperanza de vida al nacer
Emisión de Gases de Efecto Invernadero(CO2 equivalentes por Producto Interno Bruto(PIB-GDP)
Libertad de Expresión (0 bajo, 2 alto)
Respeto hacia lasmujeres
77,39
18,5
92,2
60
3
77.2
526
1
47

El valor mínimo es 0 y el máximo es 100.
GDP: Gross Domestic Product
El futuro de Panamá es ahora
Un Panamá desarrollado es una posibilidad real,pero para eso el país necesita intensificar e integrar sus esfuerzos para la formación de sus niños, niñas y jóvenes. Específicamente, esta estrategia tendría que enfocarse sobre dos gruposprioritarios: los niños y
Niñas en la primera infancia (0 a 5 años y 11 meses de edad) y los jóvenes (15 a 24 años) que necesitan capacitación para empezar su vida con dignidad y esperanza. Este Informe examinacomo, a largo plazo, los impactos de las inversiones en la primera infancia son los más altos de todos y como, sin embargo, en una perspectiva de corto plazo, el futuro inmediato depende de losjóvenes. Y el Informe muestra como estos dos momentos de transformación en la vida de todos -la primera infancia y la juventud- son esenciales para el desarrollo humano de una nación.
El futuro de Panamá...
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