Indicadores sociales

Páginas: 4 (921 palabras) Publicado: 17 de febrero de 2012
La población hondureña es joven, al comparar los datos de los años 2005 y 2010, nos damos cuenta que en el 2005 el 47.2% de la población tenía menos de 18 años, desagregado por sexo 49.4% eran niñosy el 45.0% niñas, en el 2010 el 42.8% tiene menos de 18 años, desagregado por sexo el 45.4% son niños y el 40.3% son niñas. Es interesante analizar la base de la pirámide poblacional y apreciar loscambios que está sufriendo en su estructura por edades la población hondureña, nacían más niñas y niños en el 2005, respecto a los nacimientos del 2010.La pirámide de población muestra claramente loscambios en la estructura por edades, donde el comportamiento presenta formas expansivas con bases anchas en el 2005, producto de la alta fecundidad. En 2010, observamos el cambio en la estructura dela población y la pirámide tiene un comportamiento de forma constrictiva, producto de las reducciones en la base por la continua disminución de la fecundidad. Asimismo las cúspides se amplían encomparación con el año 2005, por el envejecimiento de la población, reflejo de aumento en la esperanza de vida de las personas.
Tasa de analfabetismo.
Es importante destacar que el analfabetismo sigueconstituyéndose en uno de los problemas más serios para el crecimiento económico y para el desarrollo humano del país en general. Sin embargo, se han hecho esfuerzos por mejorar la cobertura eneducación. En el 2005 la tasa de analfabetismo era de 6%, y en el 2010 es de 4.2% para las niñas y niños de 10 a17 años.

La tasa de analfabetismo en el 2010, en el área urbana muestra una reducción de1punto porcentual con respecto al 2005. Hay que destacar que el área rural ha mostrado una reducción en el analfabetismo, ya que en el año 2005 existía una tasa de 8.3%, y 5 años después en el año 2010 seencontró una tasa de 5.9%, es decir, que en este período se redujo en 2.4 puntos porcentuales, siendo mayor esta reducción que el promedio nacional que tuvo una disminución de 1.8 puntos...
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