pancreas humano

EVALUACION FINAL
EDUCACION PARA LA SALUD
I. Los virus no son seres vivos ya que no cumplen ciertas reglas que estos si. Para ser considerado uno, tiene que obedecer las siguientes leyes de la física y la química:
tiene que interactuar con el medio para intercambiar energía
responder a la teoría de la evolución
estar compuesto por células
los virus no están formados por células, unvirus en sí, es un sistema estático, por lo tanto, no obedece las mismas leyes físicas y químicas que rigen a los seres vivos, no requieren de energía para sobrevivir y a su vez no evoluciona como si lo hacen lo seres vivos.
A pesar de esto existe una relación entre los sistemas vivos y los virus ya que cuando el virus infecta una célula, sus componentes toman, literalmente, posesión de esta. Estogenera que la célula se convierta en una nueva entidad biológica que cumple con los requisitos de un ser vivo, la infecta, se desarrolla (mezcla su material genético con el de la célula) y se reproduce. Esta entidad está controlada en su totalidad por el virus y su función principal es reproducir el mismo.
II. En el caso mencionado, lo que se destaca es la velocidad con los que estos sedesarrollaron al ser incorporados al ecosistema de Australia y transformarse rápidamente en una plaga que comía todo el pasto dificultándoles el ejercicio de la ganadería.
Esto se puede relacionar con la teoría de la selección natural de Darwin ya que en esta, se habla acerca de que los seres más aptos van a ser los únicos capaces de hacer pasar a las siguientes generaciones ya que los “no aptos” no vana alcanzar a reproducirse. De este modo se hace una selección natural de los mejores genes.
En relación con esto se puede dar un ejemplo como lo es el caso de los conejos, en donde lo es que ocurre es que para exterminar la plaga, se utilizó un virus que no era letal en los conejos latinoamericanos, pero si para los conejos europeos incorporados en este nuevo ecosistema. En consecuencia, huboun proceso de doble selección natural:
Primeramente, al ser tan fatal el virus, los conejos no vivían lo suficiente luego de ser infectados como para que un mosquito lo transmitiera a los demás conejos, de modo que los virus más virulentos fueron desvaneciéndose.
En segundo lugar, dentro de la preparación original de virus, había algunos más atenuados. Los conejos que lograban sobrevivir a estainfección, tenían el mismo efecto que si hubieran sido vacunados, de modo que se transmitía esa “resistencia” a sus descendientes y se genera el segundo proceso de selección natural.



III. Las analogías que hace el libro con respecto a “El Eternauta” hacen comparaciones entre los personajes de la historieta y el accionar de los virus sobre las células. Es “El eternauta”, Juan Salvosobrevivía en una Buenos Aires ocupada por seres extraterrestres dirigidos por “los manos”. Estos a su vez, estaban controlados por “los ellos”.
Los virus serían “los ellos” de nuestras células. Por otro lado, el eternauta aprende a sobrevivir con ellos a pesar de la destrucción de su planeta y seres queridos, lo cual es la representación de lo que va a intentar hacer una célula luego de ser infectada.Cuando una célula es infectada, ya no responde a las funciones y designios previos, sino que ahora obedece a lo estipulado por el virus, al igual que en la historieta cuando un hombre-robot es controlado por un aparato, que está controlado por un “mano”, que a su vez está siendo controlado por un “ellos” ya no es más considerado una persona.
Más adelante, hace referencia a cuando Favelli dice quelos hombres-robot no son personas para justificar su matanza. Esto se puede interpretar como el accionar de nuestro sistema inmunológico, que cuando encuentra un virus (un “ellos”) lo destruirá, al igual que si encontrara una célula infectada y controlada por este virus (hombre-robot) también la destruiría. Por esto es que las únicas dos opciones que tiene un virus son: ser más rápido que...