Panorama Actual de la Educación en Mexico

ESCUELA NORMAL PREESCOLAR
SEMI ESCOLARIZADA
BERTHA VON GLUMER Y LEYVA
NOMBRE:
ILIANA LIZETH MORA ASTUDILLO
GRADO: GRUPO:
1° “A”
NOMBRE DEL TITULAR DE LA ASIGNATURA:
PROFR. JESUS ALIAS AVENDAÑOASIGNATURA:
PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACION EN MEXICO.
FECHA DE ENTREGA:
25/01/14
INTRODUCCION
El propósito de este manual es propiciar el mejor funcionamiento del plantel de Educación Preescolar junto con la Delegación General y sus órganos, servirá para el apoyo de la organizacion que establezca claramente sus funcionesy responsabilidades de este mismo y sean respetadas dentro de la institución.
En la elaboración de este manual de organización del plantel de educación preescolar participaron profesores de grupo de enseñanza musical de los estados de Chiapas, Durango, Jalisco y Michoacán, directoras de plantel, inspectoras de zona, inspectoras generales de sector, jefes de departamento de educación preescolar,subdirectores generales de educación básica y delegados generales.
Se enviará a las 31 delegaciones generales que proporcionan los servicios de educación preescolar, será difundido a los planteles, al personal docente, la supervisión escolar, el departamento de educación preescolar en las diferentes delegaciones, las subdirecciones generales de educación básica y las delegaciones generales, estose hará para facilitarles la toma de decisiones en el desempeño de sus respectivas funciones.
De igual manera en cuanto a la observación histórica habla sobre como los maestros deben de tratar a sus alumnos para asi poder dar una mejor aportación en cuanto a la educasion, ya que si los maestros se van actualizando asi los alumnos tendrían mejores erramientras tanto como para su aprendizaje compara su desempeño academino en un futuro. Ya que esto veneficia no solo a ellos sino también a los padres y a toda la población en conjunto.
DIRECCIÓN DEL PLANTEL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
Planear y programar de acuerdo con las normas y los lineamientos establecidos por la Dirección General de Educación Preescolar las actividades relacionadas con el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje ysus apoyos en equipo, así como el buen manejo de los recursos para el funcionamiento del plantel.
Difundir entre el personal docente y, en su caso, el de intendencia, las normas y los lineamientos bajo los cuales deberá realizarse el trabajo escolar.
Organizar, dirigir y controlar el desarrollo del proceso de enseñanza Y aprendizaje, de acuerdo con las normas, los lineamientos y el programa deeducación preescolar aprobados por la Secretaría de Educación Pública.
Orientar y apoyar al personal docente en la aplicación de las normas y los lineamientos para efectuar el proceso de enseñanza aprendizaje y su evaluación correspondiente.
Revisar los planes semanales de trabajo del personal docente y, en su caso, dar las orientaciones necesarias al respecto.
Detectar los problemas que surjanen la aplicación del programa y de los proyectos que de él deriven, así como los relativos al material de apoyo didáctico, y presentar a la supervisora escolar las opciones de solución.
Promover el uso de medidas apropiadas para que la comunidad escolar y los padres de familia aporten su colaboración permanente en el funcionamiento del plantel, conforme a las normas y a los lineamientosrespectivos.
Implantar y coordinar el desarrollo de los programas socioculturales que le envíe el departamento de Educación Preescolar por conducto de la supervisora escolar, para incrementar el nivel cultural de la comunidad y las relaciones de ésta con el plantel.
Auxiliar al personal técnico del Departamento de Educación Preescolar en la implantación y la evaluación de los proyectos académicos de...