Panorama socio-lingüístico de la poblacion estudiantil de tucuman

PANORAMA SOCIO-LINGÜÍSTICO
DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL DE SAN PEDRO DE COLALAO

El siguiente informe se basa en observaciones, experiencias y diálogos mantenidos con los alumnos yalumnas del tercer año de la Tecnicatura Superior en Gestión Socio-Cultural orientada al Turismo, en el marco del desarrollo curricular de la asignatura Comunicación, Lenguaje y Discurso Contemporáneo.Al tomar contacto con los estudiantes sanpedreños, el habla, con sus marcas regionales y su tonalidad, se destaca antes que nada. Las diferencias con el modo de decir de la ciudad, se hacennotables. Sobre todo la cadencia es más lenta, el hablar pausado y el timbre más bien bajo. La variación léxica, en cambio, es casi imperceptible. Hay, sin embargo, variedades como “la calor”-por ejemplo-que ancla en el pasado colonial y se resuelve en el presente como una característica propia del decir rural.
Hoy el decir rural ha llegado a las ciudades por obra de la migración. Dramáticoscambios históricos han llevado a los trabajadores rurales a engrosar la periferia de las ciudades, y también a conformar su propio discurso suburbano.
Esa forma de decir-concebir el mundo,habiendo conquistado los medios masivos de comunicación, terminó por atravesar los sustratos socio-culturales más bajos de la pirámide social, y dio lugar a una variante social del habla regional. Esta esla variedad que usan los chicos y chicas de San Pedro de Colalao. Su lenguaje es el mejor indicador de sus saberes, creencias y valores.
Como ya dije, llaman la atención las variaciones tónicasdel habla rural, cuestión que se vincula con la actitud de un hablante colectivo, en este caso. Huella de la sumisión a la autoridad colonial y posteriormente oligárquica, el tímido timbre del decirrural, es una marca del miedo social que pervive inconscientemente en la memoria de la comunidad.
Cuando hablamos de creencias, también hablamos de miedos. En el caso del noroeste argentino,...