Paolo ferire

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Práctica 1
Espacio: Computación.
Biblioteca Popular Matienzo
Comenzamos 18:30 hs.
Entramos pasen nos dice Zenon.
Con tres alumnas presentándonos y saludándolas. Las mismas nos preguntaron si sabíamos informática y la profe Marcela si teníamos ese espacio en el colegio.
Dos alumnas sentadas frente a la PC , en el zoom de la biblioteca con radio de fondo.h
El espacio tiene tres mesas ysillas, alrededor están las pc, 3 mapas, Sarmiento de prócer , un pizarrón negro.
En este momento 15 minutos después llega otra alumna.
La profe les da una consigna de autoevaluación.
1) crear una carpeta en el escritorio.
2) abrir Word
3) Escribir en la lista los días de la semana.
4) Palabras: fuentes, viñeta, color y tamaño.
5) Agregar viñetas.
6)Agregar encabezado y pie de página.
7)Copiar y pegar tres veces la lista de días.
8) Agregar bordes.
9) Guardar en la carpeta.
La profesora le dice a los chicos hoy reforzamos a donde hacen baches para la semana que viene empezar con otros programas.
Las edades de las alumnas son 3 más o menos de 30 a 35 años y una Sra de 50.
Volviendo al espacio en un afiche están los objetivos de la biblioteca.
La profe se acerca a cada unareforzando conceptos, No tengan miedo a la pc.
Otras dos chicas siguen trabajando solitas.
Entra la hija de una de ellas y le dice la mamá ¡ojó donde andas! Y la deja a la niña ir afuera mientras ella aprende. (trece años tiene la nena)
La profe nos pide que nos corramos del pizarrón diciéndonos, cosa principal para ser un buen maestro.
Entra un niño de 12 años con preguntas sobre office 2003, vatomar la clase, la madre pregunta a qué hora lo retira. A las ocho y veinte le dice Marcela la profesora.
El niño se sienta en la maquina y le va enseñar sobre la barra de dibujo, acordarte de traer el cuaderno donde anotas las cosas.
El mismo viene aprender para el colegio.
No se acuerda bien el tema, Marcela vuelve a darle la explicación.
Dos alumnas que están sentadas juntas ya llegan alpunto tres de la autoevaluación
La Sra. de 50 pone una página en blanco nuevamente sobre ella, se le armó lio se pone nerviosa.
Les dice la profe están en una situación de autoevaluación, pero solitas.
Sigo observando el aula , hay un dibujo con papel picado, ventilador , una silla de niño en forma de oso, cartulinas arriba de la mesa donde apoyo mi cuaderno.
Está bien iluminado, tiene dosarmarios abiertos con cajas arriba, una biblioteca sobre una de las paredes con libros y cajas de cartón.
Un reloj, un matafuego y una puerta que da a la calle Fleming que está clausurada.
Otra puerta roja que da a otra sala, donde hay otra parte de la biblioteca , las computadoras en desuso, y una mesa con sillas donde se dictan otros talleres como por ejemplo el de Italiano.
También hay en lasala nuestra computadoras apiladas en el piso , cajas con diapositivas.
No todas están prendidas, así que no se si todas están funcionando.
El aula tiene techo de machimbre y tubos fluorescentes.
Y en una parte una puerta con riel que está pensado para en un futuro cercano hacer la secretaria.
La profe se acerca a Mauricio el niño de 12 años y le enseña a leer autónomamente la pantalla para quevaya después y le tomen el examen.
Ya son La 19:07, pasó media hora.
Esta silenciosa el aula las alumnas no conversan entre ellas.
Le dice a Mauricio es un examen que estás preparando para entrar a un colegio, yo se que SOS chiquito pero nos tenemos que preparar muy bien para entrar.
Otra alumna ya prepara encabezado, metodica va mas rápido que sus compañeras.
La Sra de 50 años avanza ypone los días de la semana.
Recordemos que empezó todo de vuelta.
Zenon entra quiere cerrar la ventana, y la profe le dice no que desde acá veo el auto.
Monica y Sandra se llaman las chicas que están sentadas juntas.
Mailen ya terminó.
Zenon nos indica cortamos un ratito así les explico unos temitas, los acompañamos a secretaria. La misma está apenas entramos.
Nos comenta un poco de la...
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