PAPAHistoria II 2014
Páginas: 4 (985 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2015
PROGRAMA ACADÉMICO PERSONAL
DATOS GENERALES
Nombre del Docente, Tutor, Investigador: Fredy E. Cauich Carrillo
Asignatura: Historia II
Semestre del que se reporta programa de trabajo: 2012-2013 BAsignatura
Descripción del objetivo de aprendizaje
Cronograma
Estrategia didáctica
Estrategias de evaluación formativa (Continua).
Recursos bibliográficos y didácticos para la asignaturaHistoria II
El estudiante que cubran la asignatura analizará su presente, a partir de las transformaciones del pensamiento que se registraron en el mundo, entre los siglos XVIII y el XX, parareconocerse como mexicano y valorar su cultura.
1. Distinguirá los postulados de la ilustración en la comprensión del pensamiento de la Revolución Francesa, para reflexionar en torno a los elementosideológicos que conforman el mundo actual.
Semanas de trebajo
3.
Horas frente a grupo: 9
Acompañamiento: 3
Total de horas de trabajo: 12
Exposición, lluvia de ideas, elaboración de mapas conceptuales,geográficos, líneas del tiempo acerca de los procesos significativos del siglo XVIII.
Lectura y análisis de textos sobre la Ilustración, la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano, laRevolución Francesa y la Revolución Industrial.
Análisis de material audiovisual que permitan conocer algunos de los aspectos de la vida cotidiana en Europa durante el siglo XVIII.
Se evaluará laparticipación en las discusiones en plenaria, tomando en cuenta una actitud reflexiva y tolerante hacia las opiniones vertidas por los compañeros. Asimismo, se tomará en cuenta la entrega de reportes escritosAcerca de las lecturas realizadas en clase y la elaboración de mapas geográficos y líneas del tiempo.
2. Analizará las repercusiones del pensamiento ilustrado para comprender la gesta de la naciónmexicana en el siglo XIX, comparándola con los proyectos de nación más recientes.
Semanas de trabajo
4
Horas frente a grupo: 12
Acompañamiento: 4
Total de horas de trabajo: 16
Investigación,...
DATOS GENERALES
Nombre del Docente, Tutor, Investigador: Fredy E. Cauich Carrillo
Asignatura: Historia II
Semestre del que se reporta programa de trabajo: 2012-2013 BAsignatura
Descripción del objetivo de aprendizaje
Cronograma
Estrategia didáctica
Estrategias de evaluación formativa (Continua).
Recursos bibliográficos y didácticos para la asignaturaHistoria II
El estudiante que cubran la asignatura analizará su presente, a partir de las transformaciones del pensamiento que se registraron en el mundo, entre los siglos XVIII y el XX, parareconocerse como mexicano y valorar su cultura.
1. Distinguirá los postulados de la ilustración en la comprensión del pensamiento de la Revolución Francesa, para reflexionar en torno a los elementosideológicos que conforman el mundo actual.
Semanas de trebajo
3.
Horas frente a grupo: 9
Acompañamiento: 3
Total de horas de trabajo: 12
Exposición, lluvia de ideas, elaboración de mapas conceptuales,geográficos, líneas del tiempo acerca de los procesos significativos del siglo XVIII.
Lectura y análisis de textos sobre la Ilustración, la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano, laRevolución Francesa y la Revolución Industrial.
Análisis de material audiovisual que permitan conocer algunos de los aspectos de la vida cotidiana en Europa durante el siglo XVIII.
Se evaluará laparticipación en las discusiones en plenaria, tomando en cuenta una actitud reflexiva y tolerante hacia las opiniones vertidas por los compañeros. Asimismo, se tomará en cuenta la entrega de reportes escritosAcerca de las lecturas realizadas en clase y la elaboración de mapas geográficos y líneas del tiempo.
2. Analizará las repercusiones del pensamiento ilustrado para comprender la gesta de la naciónmexicana en el siglo XIX, comparándola con los proyectos de nación más recientes.
Semanas de trabajo
4
Horas frente a grupo: 12
Acompañamiento: 4
Total de horas de trabajo: 16
Investigación,...
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