Papalia Resumen Parte Del Capitulo 6

Indicador 7: Desarrollo de la Autonomía
Autonomía frente a vergüenza y duda: Según Erickson es la segunda etapa del desarrollo de la personalidad, que se centra en el cambio del control externo alautocontrol.
Voluntad: Esta virtud emerge en la segunda etapa, en la q los niños comienzan a sustituir el juicio de sus cuidadores con su propio juicio.
Actividades y logros destacados en estaetapa:
• Control de esfínteres
• Desarrollo del Lenguaje
Balance: Según Erickson, es fundamental, ya que los niños necesitan que los adultos establezcan límites.
Socialización e Interiorización:Desarrollo de la Conciencia
Socialización: Desarrollo del hábito, habilidades, valores y motivos compartidos por los miembros responsables y productivos de la sociedad.
Interiorización: Proceso através del cual, los niños aceptan como propias las normas sociales de conducta. Es fundamental para el proceso de Socialización.
Factores que afectan la Socialización:
• Seguridad del Apego.
•Aprendizaje por observación de la conducta de los padres.
• Respuesta mutua entre el padre y el niño.
Conciencia: Normas de conducta que regula la conducta propia y produce incomodidad cuando setransgrede. Según Freud esto constituye el “Súper Yo” y emerge en el infante a los 5 o 6 años.
Autorregulación: Control de los propios impulsos conductuales para cumplir con las expectativas del cuidador,en la ausencia del control externo e inmediato.
Autorregulación Mutua: Involucran las actitudes de los padres, que los niños sienten como aprobables frente a sus acciones.
Proceso de Atención:Respuestas positivas. Se asocian al manejo de la fuerza de voluntad y control de la frustración
Obediencia: Acción voluntaria en que las órdenes de deber hacer y no deber hacer de los padres debencumplirse.
Control Inhibitorio: Control consciente o esforzado de los impulsos mecánicos de autorregulación, que surge durante la etapa de los 3 primeros años.
Obediencia Comprometida: Obediencia...