Papel del estudiante
Páginas: 2 (432 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2014
Trabajo de la materia:
Teorías del Aprendizaje y la Instrucción
Título:
El papel del estudiante y el papel del facilitador(a) en el marco de las teorías cognitivas
Profesor:José Salvador Martínez Sanches Álvarez
Alumna:
Luz Nallely Tovar Méndez
Junio del 2014
¿Cómo definirías el papel del estudiante y el papel del facilitador(a) en el marco de las teoríascognitivas?
El alumno es un sujeto activo procesador de información, que posee competencia cognitiva para aprender y solucionar problemas; esta competencia, a su vez, debe ser considerada ydesarrollada usando nuevos aprendizajes y habilidades estratégicas. Este paradigma considera la interacción entre los estudiantes un elemento básico en el proceso de aprendizaje ya que permite compartir,interactuar y observar al otro, de manera que la relación con el otro permite construir el propio conocimiento.
La relación entre el docente y el alumno se basa en la importancia de laretroalimentación como guía y apoyo a las conexiones mentales exactas. Así pues, cabe destacar dos elementos claves que favorecer el proceso de aprendizaje:
- Énfasis en la participación del estudiante en supropio proceso de aprendizaje.
- Creación por parte del docente de un ambiente de aprendizaje que permita y estimule a los estudiantes a hacer conexiones con material ya aprendido
Frente a lassituaciones educativas, el docente es un constructor de éxitos. El éxito se traduce en el logro de los objetivos propuestos en el proyecto educativo áulico. No depende de la suerte, tampoco de la casualidad yno es designio del destino. El éxito se construye, se realiza. Es decir: que el éxito en la enseñanza se concibe, se prepara se organiza, se realiza y, finalmente, se lo explota. Porque el éxito enlos docentes está en los mismos docentes, está en su propia práctica.
Otra de las cosas fundamentales del docente es "Que sea conductor". Que él conduzca los acontecimientos, como primera cuestión y...
Trabajo de la materia:
Teorías del Aprendizaje y la Instrucción
Título:
El papel del estudiante y el papel del facilitador(a) en el marco de las teorías cognitivas
Profesor:José Salvador Martínez Sanches Álvarez
Alumna:
Luz Nallely Tovar Méndez
Junio del 2014
¿Cómo definirías el papel del estudiante y el papel del facilitador(a) en el marco de las teoríascognitivas?
El alumno es un sujeto activo procesador de información, que posee competencia cognitiva para aprender y solucionar problemas; esta competencia, a su vez, debe ser considerada ydesarrollada usando nuevos aprendizajes y habilidades estratégicas. Este paradigma considera la interacción entre los estudiantes un elemento básico en el proceso de aprendizaje ya que permite compartir,interactuar y observar al otro, de manera que la relación con el otro permite construir el propio conocimiento.
La relación entre el docente y el alumno se basa en la importancia de laretroalimentación como guía y apoyo a las conexiones mentales exactas. Así pues, cabe destacar dos elementos claves que favorecer el proceso de aprendizaje:
- Énfasis en la participación del estudiante en supropio proceso de aprendizaje.
- Creación por parte del docente de un ambiente de aprendizaje que permita y estimule a los estudiantes a hacer conexiones con material ya aprendido
Frente a lassituaciones educativas, el docente es un constructor de éxitos. El éxito se traduce en el logro de los objetivos propuestos en el proyecto educativo áulico. No depende de la suerte, tampoco de la casualidad yno es designio del destino. El éxito se construye, se realiza. Es decir: que el éxito en la enseñanza se concibe, se prepara se organiza, se realiza y, finalmente, se lo explota. Porque el éxito enlos docentes está en los mismos docentes, está en su propia práctica.
Otra de las cosas fundamentales del docente es "Que sea conductor". Que él conduzca los acontecimientos, como primera cuestión y...
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