PAPER INTRODUCCION A LA SOCIOLOGÍA


UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
DIVISION DE EDUCACIÓN A DISTANCIA



TITULO: “LA CONSTITUCIÓN DEL ESTADO ECUATORIANO COMO GARANTÍA DE INCLUSIÓN E IGUALDAD SOCIAL”


INTEGRANTE: Pablo Torres Villamagua

MATERIA: INTRODUCCION A LA SOCIOLOGÍA

PROFESOR: Máster Hugo Guerrero Laurido


Tabla de contenido
LA CONSTITUCIÓN DEL ESTADO ECUATORIANO COMO GARANTÍA DE INCLUSIÓN E IGUALDADSOCIAL 3
Resúmen: 3
Palabras clave: 3
Resume: 3
Keywords: 4
Historia 4
Exclusión social: 4
Un nuevo estado de derecho: 9
CONCLUSIÓN: 14
BIBLIOGRAFÍA: 17
NETGRAFÍA: 17




Acción Social, 8
derechos básicos, 3
derechos humanos, 3
desarrollo, 12
desarrollos económicos, 11
Ecuador, 3
educación, 10
exclusión social, 4
fenómeno, 6
fenómenos, 8
garantías constitucionales, 3
grupos, 6
igualdad, 3
Inclusión,3
inserción, 6
justicia, 10
laboral, 6
modelo, 12
participación, 10
Pobreza, 7
políticas, 7
salud, 10
trabajo digno, 10
vivienda, 10




LA CONSTITUCIÓN DEL ESTADO ECUATORIANO COMO GARANTÍA DE INCLUSIÓN E IGUALDAD SOCIAL
Pablo Torres Villamagua
Resúmen:

En la actualidad, el Ecuador ha asumido un pensamiento y criterio diferente en cuanto al concepto de inclusión, puesto que prioriza dentro deldesarrollo, la importancia de la educación como mecanismo para promover el bienestar y reducir las desigualdades sociales, estos conceptos, son absorbidos por las sociedades modernas como principales formas de lograr la inclusión social, determinando como tal al proceso de generar igualdad de oportunidades para alcanzar una vida digna y ejercer los derechos básicos, siendo que, desde la reformaeducativa en la década de 1960, la meta del acceso universal a la enseñanza básica, asumida por el estado y la sociedad, inspiró una significativa expansión de la cobertura del sistema educativo público, estableciéndose así el principal mecanismo de movilidad social para los ecuatorianos; es así que, por hoy la educación es el ámbito de bienestar en la cual la sociedad de nuestro país ha logrado losmás altos índices de cambio en las últimas décadas pero en convivencia con la necesidad de un grupo que por motivos económicos, aun no han podido alcanzar esta meta, además de estar acompañados de otros factores como su residencia, su sexo, su edad y su condición étnica.
Palabras clave:
Constitución, exclusión, igualdad, Inclusión, derechos humanos, garantías constitucionales.
Resume:Currently, Ecuador has taken a thought and different approach on the concept of inclusion, since priority within the development, the importance of education as a mechanism to promote wellness and reduce social inequalities, these concepts are absorbed by modern societies as main ways of achieving social inclusion, identifying as such the process of creating equal opportunity to achieve a decent life andexercise their basic rights, being that since education reform in the 1960s, the goal of access universal basic education, undertaken by the state and society, inspired a significant expansion of the coverage of the public education system, establishing the main mechanism of social mobility for Ecuadorians; Thus, for today education is the field of welfare in which the society of our country hasthe highest rates of change in recent decades but in coexistence with the need for a group that for economic reasons, they have not yet I could achieve this goal, besides being accompanied by other factors such as residence, gender, age and ethnicity.
Keywords:
Constitution, exclusion, equality, inclusion, human rights, constitutional guarantees.
Historia

La exclusión social es un producto delos procesos de diferenciación, distinción y estratificación comunes a toda organización social jerarquizada que se haya podido constituir a lo largo de la historia de la humanidad. Es por ello que, a pesar de su reciente popularización, la noción de exclusión social en los estudios de ciencias sociales tiene una trayectoria relativamente dilatada1.
Este conjunto de factores y situaciones de...