Papilomas

educación sexual y mediación

educación sexual y mediación
Edita
Conseyu de la Mocedá del Principáu d’Asturies
Financiación
Consejería de Salud y Prestaciones Sanitarias
Colaboran
Programa de Educación Afectivo - Sexual de Asturias
Coordinación y Elaboración
Mercedes García Ruiz. Psicóloga, Sexóloga responsable del Área
de Salud del Consejo de la Mocedá del Principáu d’Asturies.Diseño y compaginación
Jorge Lorenzo Diseño y Comunicación Visual S.L.
Fotografías
Mario Rojas.
Imprime
Asturgraf
D.L. AS-3656/04
Colaboraciones
Carlos de la Cruz Martín
Silverio Sáez Sesma
Pilar Sánchez Vicente
Mª. Paz Pires Gómez
Ana Suárez González
Sergio Palacio Martín
Oscar Suárez Álvarez
Zulema Cadenas Gago

Grupo de Revisión
Marian Uría Urraza. Programa de Educación Afectivo-Sexual de
Asturias
Gloria Rodríguez Hevia. Instituto Asturiano de la Mujer.
Ana Suárez González. Conseyu de la Mocedá de Principáu
d’Asturias.
Rafael Cofiño Fernández. Plan de Sida. Consejería de Salud y
Prestaciones Sanitarias.
José García Vázquez. Servicio de Promoción y Programas de
Salud. Consejería de Salud y Prestaciones Sanitarias.
Grupo Técnico del Programa de Educación AfectivoSexual de
Asturias.
Grupo de Mediadores en Salud del Conseyu de la Mocedá del
Principáu d’Asturies.
Agradecimientos
A todos los mediadores y mediadoras del CMPA que a lo largo
de estos años han puesto su fuerza e ilusión en el Programa de
Mediación y Educación Sexual con y desde los jóvenes y lo convirtieron en una realidad.

Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .10

4. Mediación y Educación Sexual . . . . . . . . . . . . . . . . .49
4.1. El grupo de iguales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50

1. La Educación sexual como punto de partida . . . . . .13

4.2. El papel de los y las mediadoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51

1.1. Modelo sexológico . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

4.3. Preguntas, como abordarlas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53

1.2. Actitudes y educación sexual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16

4.4. Desarrollo de espacios de mediación creativos a través del arte . . . . . . . .54

1.3. Identidad yOrientación Sexual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

4.5. La literatura y el cine como recurso para la educación sexual . . . . . . . . . .59

1.4. Sexualidad en la infancia y en la adolescencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
1.5. Pistas para trabajar en educación sexual. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24

5. El taller de EducaciónSexual. . . . . . . . . . . . . . . . . .63
5.1. Estructura y organización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64

2. Educación Sexual y Prevención. . . . . . . . . . . . . . . .27
2.1. Variables que influyen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

5.2. Técnicas y Dinámicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .66

2.2. Consumo de drogas y prácticas de riesgo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

6. Recursos en Asturias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73

3. Algunos conocimientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37

7. Fuentes de información . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79

3.1. Las Infecciones deTransmisión Sexual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38

7.1. Selección fuentes de información en internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80

3.2. VIH/SIDA, algunas preguntas y respuestas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40

7.2. Recursos bibliográficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82

3.3. Los...