Parámetros y normas técnicas infraestructura de educacion

Directiva General del Sistema Nacional de Inversión Pública Resolución Directoral N° 002-2009-EF/68.01 Anexo SNIP 08 – v 1.0 10/02/2009

ANEXO SNIP 08: PARÁMETROS Y NORMAS TÉCNICAS PARA FORMULACIÓN
PARÁMETROS REFERENCIALES PARA LA APLICACIÓN EN LA FORMULACIÓN DE ESTUDIOS DE PREINVERSIÓN TIPO DE PROYECTO DE I NVERSIÓN PÚBLICA.
DE ACUERDO AL

I.

PROYECTOS DE AGRICULTURA

Tipo deintervención
Proyectos de infraestructura hidráulica mayor a ser ejecutados por los proyectos especiales del Estado o quien haga sus veces. Proyectos de mejoramiento y rehabilitación de infraestructura de riego y drenaje en valles de la Costa, ejecutados por el Estado. Proyectos de mejoramiento y rehabilitación de infraestructura de riego y drenaje en valles de la Costa, ejecutados por las Organizacionesde Usuarios de Agua de Riego como Obras Comunitarias. Proyectos que promuevan la tecnificación del riego en Costa Proyectos que promuevan la tecnificación del riego en Sierra y Selva Proyectos de protección de infraestructura de riego y defensas ribereñas

Norma
Decreto Supremo N° 003-90-AG Decreto Supremo N° 036-2006-AG Resolución Ministerial Nº 498-2003AG Resolución Ministerial N°04482005-AG Resolución Ministerial N° 14232006-AG

Resolución Ministerial N° 04482005-AG

Decreto Supremo N° 004-2006AG. Decreto Supremo N° 004-2006AG. Resolución Ministerial Nº 11352006-AG

II.

PROYECTOS DE EDUCACIÓN

Parámetro
Requerimiento de la Infraestructura Educativa en Nivel Inicial, Primario y Secundaria en aspectos funcionales, dotación de servicios, programación arquitectónica,diseño-confort, ventilación, aislamiento térmico, iluminación, acústica.

Valor

Norma/Estudio
• Normas técnicas de diseño para centros educativos urbanos educación Primaria y Educación Secundaria. R.J. Nº 338-1983

1

Directiva General del Sistema Nacional de Inversión Pública Resolución Directoral N° 002-2009-EF/68.01 Anexo SNIP 08 – v 1.0 10/02/2009 Parámetro Valor
Hasta 12 meses de edad De12 a 24 meses de edad De 24 a 36 meses de edad Aula Integrada /2 Máximo Máximo /3 Capacidad de aula Nivel Inicial Jardín Máximo /4 Óptimo 16 /1 20 /1 20 /1 20 25 alumnos 30 alumnos 40 alumnos 25 alumnos 30 alumnos 48 alumnos 40 alumnos 30 alumnos 48 alumnos 40 alumnos 10 alumnos 15 alumnos 12 alumnos • Reglamento de Educación Básica Especial N° 002-2005-Ed • Normas técnicas de diseñoarquitectónico para Centros Educativos de Educación Inicial1987 • Directiva N° 073-2006-DINEBR-DEI • Criterios Normativos de diseño para Centros de Educación Especial R.J. Nº 115 INIED-1984 • Resolución Jefatural Nº 338-1983 • Resolución Jefatural Nº 338-1983 • Normas técnicas de diseño arquitectónico para Centros Educativos de Educación Inicial1987

Norma/Estudio

Mínimo Capacidad de Aula Cuna

MínimoCapacidad de aula Nivel Primaria

Máximo Óptimo Mínimo

Capacidad de aula Nivel Secundaria

Máximo Óptimo Mínimo 5/

Alumnos de educación especial con discapacidad severa o multidiscapacidad

Máximo Óptimo

Alumnos de educación especial con discapacidad leve

Se incorpora a la Educación Básica Regular

Coeficiente de ocupación Cuna

2 m2 por alumno

2

Directiva General delSistema Nacional de Inversión Pública Resolución Directoral N° 002-2009-EF/68.01 Anexo SNIP 08 – v 1.0 10/02/2009 Parámetro Valor Norma/Estudio
• Normas técnicas de diseño arquitectónico para Centros Educativos de Educación Inicial1987 • Normas técnicas de diseño para centros educativos urbanos educación Primaria y Educación Secundaria. R.J. Nº 338-1983 • Normas técnicas de diseño para centroseducativos urbanos educación Primaria y Educación Secundaria. R.J. Nº 338-1983 • Criterios Normativos de diseño para Centros de Educación Especial R.J. Nº 115 INIED-1984

Coeficiente de ocupación Nivel Inicial.

2

m2 por

alumno

Coeficiente de ocupación Nivel Primaria.

1.3

m2

por alumno

Coeficiente de ocupación Nivel Secundaria.

1.4 m2 por alumno

Coeficiente de...