para docentes

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN MAGISTERIAL

Bitácora
Sesión de autoestudio
1. Datos Personales anita mendoza
No. 1.1 Nombre RFCxxxxxx CCT xxxxx Sectorxxxxx Zonaxxxxxx
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2. Formación académica
2.1 Trayecto Formativo 2.2 Programa
LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION: EXPLORACION Y COMPRESIONDEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES
2.3 Sesión/Bloque 2.4 Propósito General

1/1 Reflexionar sobre los conceptos de transdisciplina, pensamiento complejo y pensamientocrítico para enfocar la práctica docente hacia la contextualización de diversos fenómenos y problemáticas, de manera que puedan observarse y resolverse en toda su complejidad.
2.5 Propósito especificoReflexionar acerca de los cambios que requiere su practica docente para desarrollar su practica docente.

2.6 Actividades de Aprendizaje 2.7 Material didáctico utilizado

 Realizar una lectura deltexto sobre la “transdiciplinaridad” de Edgar Morín.
 Escribir una idea del “Pensamiento complejo”.
 Identificar las cinco ideas mas importantes de Edgar Morín. Mapa
 Redactar una conclusión de“Pensamiento complejo”
• Anexos. 004-Morin, Edgar- sobre la Interdisciplinariedad.
• Actuación competente
• Plan y programas 2011
• Actuación Competente.
• Introcomplejo_morin
• Morin_sobre lainterdisciplinariedad

3. Autoevaluación
3.1 Mi trabajo de
autoestudio fue: x□ Excelente □ Bueno □ Regular □ Bajo


3.2 Aspectos a mejorar Emplear mas tiempo en las lecturas.
3.3Dudas o problemas que tuve al realizar las actividades Vo. Bo.
Coordinador de grupo




¿Qué es el concepto de “ pensamiento complejo” y cuál es la importancia de introducir este concepto enla práctica docente?


El pensamiento complejo se define como la movilización de los conocimientos en la que la reflexión y otras habilidades de pensamiento incluyendo las del método...