Para explicar las ciencias naturales se utiliza una moneda como analog a dado que tiene dos caras una como producto y la otra como proceso

1. Para explicar las ciencias naturales se utiliza una moneda como analogía dado que tiene dos caras una como producto y la otra como proceso.
Cuando nos referimos a la primera cara, hablamos deella como un conjunto de conocimientos que la humanidad ha constituido y que nos permite explicar cómo funciona el mundo natural. Estos conocimientos están organizados en marcos explicativos más amplios(teorías y leyes) que le dan sentido y comprende el aprendizaje de conceptos de diferentes disciplinas científicas
Cuando nos referimos a la segunda cara, decimos que las ciencias naturales tambiénson un proceso, unos modos de conocer la realidad a través de los cuales se genera ese producto. En esta otra cara es fundamental la curiosidad, el pensamiento lógico, la investigación, la búsqueda deevidencias, la constratación empírica, la formulación de modelos y teorías y el debate. Y también el contexto ya que la ciencia es una actividad humana hecha por personas con dudas, pasiones eintereses que trabajan en una misma institución en un tiempo y lugar determinado.
Entender esta cara implica comprender el carácter social y su relación con otros aspectos de la cultura.
La ciencia comoproceso hace que los alumnos desarrollen la capacidad y el placer por observar críticamente la realidad sometiendo a prueba los conocimientos previos. Y para llegar a esto se parte de competencias simplespara luego refinarlas y expandirlas.
Luego de haber definido a la ciencia como producto y como proceso, se puede identificar que ambas dimensiones aparecen en el relato. La ciencia como producto seidentifica cuando la docente utiliza los conceptos de solvente y solubilidad, y a la ciencia como proceso con el diseño experimental, la interpretación de resultados y la puesta en común de las ideas.Ambas dimensiones aparecen de igual manera durante el relato de la clase, ya que los alumnos aprendieron al mismo tiempo los conceptos y las competencias científicas.
En este caso no sé si habría una...