Para no olvidar

Páginas: 4 (833 palabras) Publicado: 8 de julio de 2013
Para no olvidar

El texto del historiador francés Jean Chesneaux, ¿Hacemos tabla rasa del pasado? Trae nuevamente la discusión sobre la importancia del pasado y la omisión de este para eldesarrollo del presente y posteriormente el futuro. Será realmente necesario para el historiador omitir momentos del pasado como lo hacían los antiguos intelectuales “modernos” con la historia asiática, quizásea la herencia eurocéntrica de la disciplina de la historia y nuestra actual formación basada en la historiografía europea. Por ejemplo Herder1 nombra la historia de oriente, diciendo queprácticamente no es nada, es todavía un bebe en el desarrollo de la historia universal a diferencia de Voltaire2 que ni siquiera se da la molestia de mencionarla.

Podríamos suponer que Chesneaux desde superspectiva marxista quisiera romper con esta hegemonía de la historiografía eurocéntrica o mejor dicho de esta historiografía de Europa al mundo.

Si pensamos en tabla rasa ¿que podemos imaginar?, omejor dicho ¿como se puede ejemplificar esto? para que sea mucho más fácil de comprender, utilizare una frase muy típica. Desde niños hasta los mas altos cargos aplican esta idea. ¿Cómo lo podemos veren los niños? Fácil, cuando un niño más grande golpea a uno más pequeño y posteriormente necesita o quiere algo del menor, se acerca y le dice: “no le sigas dando importancia, si ya pasó”, Esto es unasituación muy similar de los gobiernos latinoamericanos. Después de las dictaduras, para mantener el “orden” en el país y no hayan revueltas, ni protestas, dan soluciones parches, como en educación ysalud. Evidencias de esto son las becas en dinero y la “tarjeta Prais”3 destinada a familiares de detenidos desaparecidos o de cualquier perjuicio que hayan sufrido en consecuencia de la dictadura.En síntesis podemos decir que esta situación es el borrón y cuenta nueva que utilizan los gobiernos a nivel mundial.

¿Por qué siguen recordando el pasado? ¿Acaso no pueden vivir tranquilos?,...
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