PARA PERDERLE EL MEDIO A LA EDUCACION SEXUAL

“ PARA PERDERLE EL MIEDO A LA EDUCACION SEXUAL”



DOCENTES:
ASEN SEINT HEBER – E.P. Nº 13
FEOLA SILVIA – E.P. Nº 18
SACCO ROMINA – E.P. Nº 3





AÑO 2011
FUNDAMENTACION

En el objetivo de la escuela de formar niños y niñas de manera integral no puede excluirse la dimensión de la sexualidad, teniendo en cuenta la diferencia entre el sexo y la sexualidad. Esta última incluye aaquel, pero es mucho más amplia y se refiere a aspectos no sólo físicos sino también psíquicos, sociales, éticos, históricos y culturales, entre otros; y se manifiesta en todo lo que somos, sentimos, deseamos, hacemos y pensamos.
Trabajar la educación sexual integral es una oportunidad para que la escuela, en articulación con otros actores, promueva actitudes saludables.
La ley 26.150 propone unenfoque integral que comprende un conjunto de actividades pedagógicas destinadas a favorecer la salud sexual entendida como la integración de aspectos físicos, emocionales, intelectuales y sociales, relativos a la sexualidad, para promover el bienestar personal mediante la comunicación y el amor.
Es nuestra función como docentes ayudar a los niños y niñas a que se conviertan en seres másautónomos, con una autoestima lo suficientemente fuerte como para disfrutar la vida y para decir “no” cuando consideran que algo de lo que está por suceder puede dañarlos. Dicha ley contempla la interrelación de tres actores fundamentales e imprescindibles para su desarrollo; ellos son la escuela, la familia y el alumno. Para las familias es una responsabilidad, para la escuela una tarea y para losalumnos es un derecho.
Caminemos juntos, familia y escuela, para promover en los niños y las niñas la construcción de una sexualidad sana, libre, responsable y placentera en todas las etapas de la vida.


PROPOSITOS FORMATIVOS

 Ofrecer oportunidades de ampliar el horizonte cultural desde el cual cada niño o niña desarrolla plenamente su subjetividad, reconociendo sus derechos yresponsabilidades, respetando y reconociendo los derechos y responsabilidades de las otras personas.
 Expresar, reflexionar y valorar las emociones y los sentimientos presentes en las relaciones humanas en relación con la sexualidad, reconociendo, respetando y haciendo respetar los derechos humanos.
 Propiciar el conocimiento del cuerpo humano brindando información básica sobre la dimensión anatómica yfisiológica de la sexualidad pertinente para cada edad y grupo escolar.
 Promover una educación en valores y actitudes relacionados con la solidaridad, el amor, el respeto a la intimidad propia y ajena, el respeto por la vida y la integridad de las personas.
 Presentar oportunidades para el conocimiento y el respeto de sí mismo y de su propio cuerpo, con sus cambios y continuidades tanto en susaspectos físicos como en sus necesidades, emociones y sentimientos y sus modos de expresión.









CONTENIDOS PARA PRIMER CICLO
CIENCIAS SOCIALES
 El conocimiento de la vida cotidiana en el pasado y en el presente en diferentes contextos geográficos y socio-históricos, con particular atención a la forma de crianza de niños y niñas-
 La comparación de diversos modos de crianza,alimentación, festejos, usos del tiempo libre, vestimenta, roles de hombres, mujeres, niños y niñas, y jóvenes en distintas épocas y en diversas culturas.
 El conocimiento de las distintas formas de organización familiar y su dinámica en diversas épocas y culturas y la valoración y el respeto de los modos de vida diferentes a los propios.

FORMACION ETICA Y CIUDADANA
 El conocimiento de simismo y de los otros a partir de la expresión y comunicación de sus sentimientos, ideas, valoraciones y la escucha respetuosa de los otros, en espacios de libertad brindados por el docente.
 El reconocimiento y la expresión del derecho a ser cuidados y respetados por los adultos de la sociedad.
 El reconocimiento de los aspectos comunes y diversos en las identidades personales, grupales y...