Para Que Enseñar

Para que sirve la educación, según Larrosa, la educación también debería transmitir:
- Inquietud.
- Insatisfacción.
- Indisciplina frente a los saberes recibidos.
- Lo limitado delas formas de experiencia que nos dan como posibles.
La educación debe ser también el modo específico de cuestionamiento, aquel que problemátiza la confusa proliferación de los saberesrecibidos y nos invita a romper con las formas de disciplina que nos imponen.
Entonces ¿La educación debe formar a un ser critico?, esta debería servir para formar seres pensantes capaces de meditar lascuestiones presentadas y poseer un criterio para resolver incógnitas. La pregunta es ¿Hasta donde debe ser critico el estudiantes?, ¿debería de manera aceptar lo dado sin que sea tan cuestionado?El docente esta encargado de darle la luz (el saber) al alumno quien es un ser que se encuentra a oscuras, el es el unico que posee esta capacidad y el alumno debe aceptarla. ¿El docente es el únicoque tiene el saber (la luz) en su poder? ¿Es único responsable de sacar de la ignorancia al estudiante?, ¿El estudiante es un ser en tinieblas o también posee luz? Esta ultima cuestión depende de ambosactores, el docente que debe aceptar el hecho que el alumno tiene conocimientos, que no es un neófito en todo, el docente debe aceptar que a veces su conocimiento se encuentra a la par de sus alumnosy que debe perder el miedo a mostrar su desconocimiento a algunos temas, nadie obliga a nadie a saber todo.
Otro ejemplo, que es un poco más drástico es la filosofía positivista de la educación, lacual según Dussel se considera vulgarmente como una pretensión científica, materialista y utilitaria. La cual tiene reglas distintivas, como rechazar la diferencia entre esencia y fenómeno, ya que nose puede explicar a este por la presencia de entidades ocultas (“esencias”). Reconocer que ene el mundo no hay nada que sea general, sino objetos particulares y limitados. Negar valor cognoscitivo a...